乐器的价值在于通过严格的练习实现精神修炼，战胜自我，克服原来懒惰、胆小、懦弱、自卑、消极的缺点，培养积极、坚韧不拔的战斗精神、耐心和自强不息的意志品质。通过钢琴训练，可以给人，特别是青少年一些最重要的素质。演奏需要眼睛、耳朵、手、大脑、身体共同参与，达到身心一致的境界。这种特点可以充分调动孩子在练习中不知不觉地集中注意力的习惯，特别是新歌练习，充分调动孩子天生的竞争心、好奇心和自我挑战意识。
坚持不懈的努力，学习乐器会教孩子从一开始就成为有目标的人，鼓励练习，测试练习的效果，比较自己的进步和变化，了解优秀和平凡的差异，并将这些目标明确地推广到我们的学习和生活中。因为我们杰出的人我们总是知道自己有明确的目标，平凡的人完全没有意识到自己的学习生活是否有目标。
为什么坚持让孩子们学乐器？看这个就知道了。积极的观念，从小养成的观念影响一个人的一生，观念是很顽固的。所以树立奋发图强的观念就像给孩子最强大的武器一样。乐器学习过程的独创性会给孩子们形成只要我尽力就一定能做到的观念。
习惯的力量。习惯是一种无需思考就能做出决定并立即采取行动的力量。不知不觉地做好学习和工作的力量，把困难和挫折看作日常生活的力量。成功是一种习惯，失败也是一种习惯。习惯导致我们的成功或失败，习惯无懈可击，日常生活中对待困难和挫折的态度等，没有左右我们思想和言行的习惯，导致了其他人生的结局。好习惯一旦养成，不成功都很难。
小学的孩子要不要学习一门乐器呢？
首先，我们来说一下学习一门乐器的一些好处，乐器的话，他是属于音乐领域的范畴。学好一门乐器，就相当于把音乐学好了。学习音乐的话，可以培养孩子的创造力，同时激发孩子对于学习的兴趣，音乐可以塑造一个人，学习音乐的气质首先要好一些。因为从小就受到这种艺术的熏陶，让他们更加的去理解生活去感受生活中的一些美好事物。
对于小学的孩子要学习一个技能，倒不一定要学习器乐，但一定要有一样拿的出手的业余爱好，培养学生的艺术技能。学习一门乐器的话，可以让孩子对音乐产生一定的兴趣，就算以后不从事音乐方面的工作音乐。对他这辈子的影响也是很深的很多孩子都去学习一些乐器或者是舞蹈，或者是美术，就是为了培养孩子的兴趣。因为兴趣是最好的老师，但是同时也要尊重孩子的选择，不要是家长为了完成自己没有完成的梦想强加在孩子身上。
在小学阶段，学校的学习任务不大，空余时间较多，再加上这个年龄阶段的学生，可塑性强，因此，非常有必要让学生学习一门业余爱好。从教育心理学角度来分析，每个人不一定都适合学习，倘若在让学生学习业务爱好时，就能够发现他们的天赋，那么可以引导学生走别于学习课本的道路，这样，把业余变成特长，同样能够获得成功。
是否要学习器乐，笔者认为，刚开始时，可以让学生多接触，如乐器（笛子、葫芦丝、钢琴、古筝、杨琴、二胡、琵笆等）、舞蹈（民族舞、现代舞、恰恰舞等）、跆拳道、篮球、绘画、播音主持、游泳、体操等。根据自己小孩的爱好兴趣，从中选取并着重学习。
现在很多家长都会让孩子学一门乐器，或者是上一些兴趣班，比如：下棋、游泳、画画等等。不管家长是希望孩子有一技之长以后上学有优势，还是其他的目的。让孩子拥有一个兴趣爱好，都是不错的选择。
在众多的兴趣爱好中，我个人是比较倾向于乐器的。因为音乐是有感染力的，不管是开心、沮丧、迷茫，还是生气的情绪，都可以通过音乐来发泄。而且，音乐也能拉进人与人之间的距离，喜欢同类音乐的人，能很快成为无话不谈的好朋友。另外，音乐也不受国界的影响，会是全世界通用的一张名片。
但是，该不该让孩子学，还是要根据孩子的实际情况来决定的。比如，太低龄的孩子就不适合学乐器，一方面是他们的理解力较弱；另一方面，他们的手太小，可能拿乐器都还拿不稳。就像四五岁的孩子可以学钢琴，但是想学小提琴的话，最好还是等五六岁以后。
另外，刚开始学乐器会比较枯燥，常常一个音符就要练很久。单调的学习，和每天固定的练习时长，很容易磨灭孩子的兴趣和热情。所以，给孩子报乐器班的话，一定要考虑到这些因素，否则很快孩子就闹情绪不学了，痛苦的还是家长。
对于大孩子来说，家长可以先让他们试听，并且告诉他们学乐器会面临什么样的辛苦。如果孩子还是感兴趣的话，就陪他坚持练下去；如果孩子一开始就比较抗拒，那么家长还是不要勉强了。
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乐器音乐声乐学习早教
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