最近有家长来问典妈：家里一个小公主，也断断续续给孩子读过绘本。现在她要开始上学了，发现她还是不爱阅读该怎么办？
其实很少有孩子会主动喜欢上阅读，通常都必须有某个人引领他们进入书中的奇妙世界，而父母就是那个最好的引路人。美国著名阅读推广人吉姆崔利斯在长期实验以及真实案例中发现，从小给孩子朗读是培养孩子阅读渴望的一种好方法。当然，你可能也会说，不就是亲子阅读吗？我也做呀。不过，可能你没有把亲子阅读的作用发挥到最大，下面典妈总结了一些吉姆崔利斯在他的作品《朗读手册》里提及的一些经验，帮助大家更好地做好亲子阅读，让孩子爱上读书。
1.选择适合的绘本
选书的最高标准就是——情节。故事是翅膀，情节就是扇起翅膀的风。是否贴近孩子的日常生活？故事是否有趣？孩子看完最后一页后，是否期待更多内容？有趣的故事能够吸引孩子的兴趣，像磁铁一样吸住他们。
2.在朗读过程中互动
在你给孩子做亲子阅读的时候，一定要时刻记住你和孩子之间的身体联系，确保不向孩子传递书本比孩子更重要的信息，尽可能地长久保持肌肤上的接触，比如用手臂环抱孩子，这样能让孩子感受到父母深深的爱意。
除此之外，朗读过程中的互动有助于孩子兴致更高，吸收更好。
1）在朗读过程中穿插一些亲子之间的正常交谈，一起谈谈书，比如你认为接下来会发生什么，或者请孩子帮你翻页；
2）在重复朗读可预测情节发展的书时，偶尔在关键的词或句子上停下来，让孩子自己说出关键的内容；
3）朗读时要伴以丰富的表情，如果可能，还可以根据人物对话调整改变声调；并根据故事情节调整语速，切记读得太快。
4）每天安排一段时间让孩子自己阅读（即使只是翻翻书、看看图画也可以）。如果阅读的动力不能转化成实践，所有朗读的苦心都会付诸流水。
下面给大家举一个例子，一位母亲给她2岁大的孩子朗读《小塞尔采蓝莓》这个故事。（文中划线的部分才是原书的内容）
在这段简单的交流里，通过对话完成了几项非常重要的事：
家长和孩子一起分享了读书的乐趣。
母亲既使用了自己的词汇，也使用了书中的词汇。
对话是互动性的，即家长插入一些小问题，引起孩子的回应。
当孩子回答时，家长应该肯定孩子的回答（对），或者纠正孩子的回答（如是don’t%20know而不是D-no）。
3.海绵里挤时间，积少成多
可能有些人说，我自己事情太多了，可能没有足够的空余时间来陪娃读书。如果你真的缺时间，那就从其他不像阅读那么重要的事情中挤出时间来，每天10分钟也许就是你少刷两篇文章的时间。
1）固定阅读时间：这有助于大人和孩子养成习惯，大人不会因为忙碌而搁置，孩子也会将阅读认定为惯常行为，慢慢养成阅读的自主性。一般来说，睡前的10分钟是比较好的时段，孩子可以在阅读后慢慢进入睡眠。
2）孩子注意力有限，可少量多次。
如果睡前10分钟难以保证，比如孩子太闹腾，注意力不集中等，那就在白天时间里见缝插针。因为对于比较小的孩子来说，她的注意力可能只有3分钟，怎么保证亲子阅读时间呢？只有少量多次。比如有的妈妈在孩子吃午饭、晚饭过程中给她朗读绘本，孩子不仅听进去了，还乖乖地吃饭，简直是一举两得。
如果孩子不情愿读或者比较好动，难以坐下来听故事，那就给他们纸、蜡笔或铅笔，或者其他玩具，允许他们一边听，手里一边忙活。对于小孩子来说，最重要的就是这个听的状态。
4.让阅读数量可视化，建立孩子成就感
我们大人喜欢炫耀，喜欢拥有成就感，其实孩子也不例外。我们不仅要让孩子意识到成就感，还要让她看到！比如在家里卧室的门后，或者在客厅，挂一张读物表，让孩子知道自己读了几本书。或者如果孩子喜欢画画，可以请孩子自己画一个阅读记录单，一旦有客人来，她肯定拉着人去看~
5.以身作则，自己主动阅读
除了朗读时间外，要让孩子亲眼看到你为了休闲而阅读，与孩子分享你的阅读热情。试想一下，如果你自己从来都不读书，又怎么能够让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情呢？孩子就像海绵一样，不断吸收着周围的事物和行为，父母的言传身教非常重要。
希望以上分享对大家有所帮助~~大家如果对亲子阅读还有其他疑问，可以在评论区留言一起讨论哟！
典妈：我去过很多学校调研，也跟数万家长打过交道，一直专注于英语教育领域，分享前沿、科学、有效的英语学习方法及教育经。欢迎关注典范英语头条号，有更多好料分享给你哟，一起帮孩子更好、更容易地习得英语！
孩子在读书的时候，应该注意哪些方面？
1.良好的阅读环境，嘈杂的环境容易分散孩子的注意力，阅读时三心二意，所以阅读孩子时保持周围环境安静舒适。舒适的桌椅，坐在桌椅上看书，可以保持孩子身体的平衡，得到相应的支撑。眼距，眼睛离书太近或躺在书桌上，久而久之，很容易使眼睛近视、眯眼，所以在阅读孩子和读书时，眼睛与书的距离保持在30 cm。控制阅读时间，过长的阅读时间容易导致眼睛疲劳和充血，所以家长要严格控制孩子的阅读时间，尽量让眼睛休息，在35-45分钟内看向远处，放松眼睛。
2.积极引导，自己体验。相信在这一天，全球所有大大小小的书店、图书馆都会举办世界读书日庆祝活动，当天还会推出很多活动。妈妈们可以带着孩子去实地体验活动，同时感受读书活动的氛围，让对阅读这颗种子的热爱深深扎根在孩子的心中。全民阅读时代，不仅是孩子阅读，成年人也应该多读书。这一天，在借书或买书孩子后，妈妈们可以给自己留点时间坐下来，翻翻自己感兴趣的书。一方面可以帮助我重拾阅读，另一方面可以给孩子一个很好的示范和引导孩子激发我的阅读兴趣。
3.不要让孩子的学生读与阅读能力不匹配的书。没有人喜欢读让自己感觉不好的书。阅读页面而不知道大部分单词会降低人们的阅读热情。如果这本书太难读，孩子会很沮丧，不会享受阅读。但是如果这本书太简单，孩子的学生会很困惑，无法从这本书中获得更多的信息或情节。因此，如果你想读儿童读物，你应该选择一本能读儿童读物的书。然而，这并不意味着必须准确评估儿童(如专业人士)的阅读技能。
孩子的阅读时间没有一定要求多长时间才合适，3岁的孩子应当塑造阅读兴趣爱好，母亲或父亲应当每日固定时间跟孩子阅读，无论时间的长度。
这彻底在于孩子的爱好水平和学生家长的持续力。假如孩子一直有阅读的习惯性，孩子自身很有可能便会规定阅读时间长一点，三十分钟，一个小时，一个半小时都是有很有可能。逐渐作阅读，不必急切把书看完，细心的和孩子讨论书里的内容，挖掘孩子的兴趣爱好，让孩子渐渐地喜爱上阅读，当阅读习惯的养成了，孩子的阅读时间也比较稳定出来
假如孩子喜爱阅读能够时间长一点，并尝试让孩子给父母读，不识字能够让商品充分发挥想像力创编故事，父母要给予激励，与此同时提议在孩子兴趣爱好范畴内收拢，孩子对阅读会有一个希望。与孩子的阅读时间没有一定要要求多长时间才合适，而3岁的孩子应当塑造阅读兴趣爱好，母亲或父亲应当每日固定不动时间跟孩子阅读，无论时间的长度。
这一每一个孩子每一个家中都不一样，并没有含糊的要求，反倒阅读品质更关键，合理的亲子互动阅读，就算只花了半小时，也比花了两个小时却实际效果不太好强。我认为读书是否能给孩子产生最好是的考试成绩这并不一定，可是读书让孩子的知识层面和思辨能力更强的确很显著。在读书全过程之中，获得的较好的亲子沟通确实让教导孩子越来越更加轻轻松松。
阅读是一种头脑主题活动，它激起孩子的逻辑思维，长期性亲子互动阅读的孩子，一般都较为爱思索，喜爱探寻周边环境。小孩子的记性非常好，看了的都还记得。他看的书多，了解的也多，见识宽阔了，那一天他在留言中的贸易摩擦时我诧异于独特的看法。
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