每个孩子都有不想上学的想法和想法，因为孩子会觉得上学是一件很辛苦的事情。 面对这样的情况，父母要么批评孩子，要么胁迫、引诱，但效果往往不尽如人意。 如果我不想在五年级上学怎么办？ 作为家长，要消除孩子不想上学的负面情绪，重新激发孩子上学的兴趣，让孩子快乐地走进校园。
如果我不想在五年级上学怎么办？
1、家长多陪伴孩子，加强户外运动。 在陪伴的过程中，加强父母与孩子之间的关系，提高孩子对父母的信任，让孩子愿意倾听父母的建议。
2.家长要树立威信，督促和坚决杜绝纠正孩子的不良行为； 最好设立“家规”，让孩子有“红线意识”：家规不可违背。 如果违反家规，就必须有相应的“惩罚”，而这种“惩罚”一定会让孩子感到害怕。
3.陪孩子复习课本内容，白天让孩子回忆老师上课的内容。 刚开始，孩子肯定会忘记很多，但回答不了很多。 家长坚持每天问，促进孩子白天有意识地记住老师讲课的内容，从而回答家长的问题。 父母在这项任务上坚持的时间越长，孩子的学习就越有效。
4. 陪孩子去图书馆找书看。 这些书应该包括孩子们的最爱，可能与学习无关，但也一定有能促进学习的书。 两者的结合，让孩子逐渐“爱上书”。
5.积极与班主任沟通交流，听取班主任意见，配合班主任教育，让老师认为家长是“重视家庭教育”的家长， 让老师见到家长时，非常关心自己的孩子。 他们还将加强对孩子的关心、指导、管理和监督。
6、拒绝“黄精棒出好人”的教育方法。 一旦孩子调皮犯错，父母一喊就会挨打。 孩子不读书，父母又要挨打。 这种教育方式只会让孩子越来越厌学，甚至越来越讨厌家长，讨厌它。 家庭。 这是非常危险的。
7、模范教育是最好的教育。 父母想让孩子做什么，首先要以身作则，用自己的实际行动来引导和激励孩子完成任务。
8、有意识地培养孩子的自信心。 孩子不愿意学习，可能是因为受到了打击，现在没有自信了。 针对这种情况，家长更应该在“规则意识”的基础上给予表扬和鼓励，给孩子信心。
孩子在学习期间会向父母提出很多问题。 学习成绩差的孩子需要父母帮助孩子，孩子不开心的时候需要父母的开导。 无论孩子有各种问题，家长都需要正确引导孩子走出迷茫。 许多小学的孩子厌倦了学习。 在这种情况下，家长一定要耐心引导孩子走出无聊的感觉。
1.多和孩子交流
用心与孩子沟通，了解孩子的情况，做好倾听，少问多问。 了解后，如果是客观原因，比如：学校老师同学的原因，家长的原因，一定要帮助孩子跟老师同学沟通。 您必须改变自己的方式和方法来解决孩子的担忧。
2. 不打不骂
不要让孩子说不想上学，家长就开始做，或者白白批评孩子。 要知道，如果家长这样做，孩子和孩子之间的距离会越来越远，孩子会完全失去和家长交流的欲望。 激起孩子的反叛心理，使孩子越来越厌恶上学。 因此，家长们首先要确保自己在面对这种情况时有一个良好的心态。
3.解决问题，先解决自己的心态
在解决家庭问题上，让孩子知道父母是他的后盾，然后解决老师和同学的问题。 第三步鼓励孩子，引导孩子勇敢面对挫折，家长帮助孩子。 照顾孩子不是口头或物质上的，而是心理上的。
4. 同情孩子
上学是孩子自己的工作。 不想上学意味着孩子面临着巨大的压力。 家长应该换个角度，站在孩子的立场去思考问题，换位思考，和孩子一起面对压力和困难。
5.给一个缓冲期
当孩子情绪激动时，先想办法请孩子请假，让孩子休息，给孩子一个平静的时间，等孩子情绪稳定后，再和孩子谈谈，一起寻找解决办法。
1.、不爱学习的孩子厌学
很多孩子对学习不感兴趣，觉得学习枯燥无味。 最好在课堂上玩。 如果孩子稍微放松一下，他们会继续放松自己。 慢慢地，孩子们觉得在教室里玩已经不够了，孩子们会觉得自己不去学校玩了。 应该没事。
2、孩子成绩太差
家长们都知道自己的孩子学习成绩不好。 学习的表现是老师爱照顾他们。 只要他们不在课堂上捣乱，孩子的学习成绩就太差了。 老师一般不会尴尬。 班上孩子的标签是穷学生。 我觉得上学没有意义。 孩子的心理不是厌学，而是想考好成绩却没有能力，孩子就不想上学了。
3、孩子学不会“笨”
当我们说一个孩子笨的时候，并不是因为这个孩子真的不会学习，而是因为这个孩子在学习上的学习能力比其他孩子低。 每个孩子的学习效率和能力都不同。 真正的原因是孩子慢。 儿童大脑发育的不平衡对儿童的学习造成一定的障碍。
厌学情绪在小学生里是一种比较常见的学生问题，尤其是对于小学五年级孩子来说，厌学情绪更加主要表现为对学习不感兴趣、厌烦等，有时还会有逃避倾向。尽管面对各种纪律的约束，仍无法坚持正常的学习活动，经常以逃学的方式逃避学习，严重者会导致辍学。
五年级孩子不想上学怎么办？
1、激发孩子对学习的兴趣
孩子的兴趣并非天生就有，特别是有逃学、厌学行为的孩子的学习兴趣已经淡化，要使孩子学习兴趣萌发和强化的确不容易。不过，只要家长用心，办法还是有的。我们要注意使用不同的学习方法，如综合运用听、说、读、写，避免学习时间过长使孩子心理上产生厌烦情绪。有条件的家庭还可以配合录音、录像等电化教学手段，提高孩子的学习兴趣。
2、让孩子感受到快乐
一定要让你的孩子尝到成功的快乐。无论是他把饭吃完了，他帮妈妈把碗刷干净了、他一个人可以去姥姥家了，还是他帮爸爸做了一件什么事情、他今天会穿衣服了、他终于可以怎么样了等等，要学会肯定、鼓励他细微的努力和哪怕很小的进步。总之，他每天都能尝到成功的快乐。这个人才可能成长为健康的人，才可能成长为一个敢于面对的人。
3、培养孩子对学习的兴趣
可以与孩子的特长结合起来。其实，特长与学习并不矛盾。很多有特长的孩子，学习成绩也不错。由于有特长、有兴趣爱好，这些孩子会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
4、尽量减轻孩子的心理和学业负担。老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。
5、告诉孩子不上学的危害
可以耐心给他讲解上学的好处以及不上学的危害；再不然可以让他出去干活或者帮助父母干一些重活，让他体会一下社会的艰辛，从而让他了解到还是上学好！要让他懂得父母的不容易，给他讲解时一定要耐心并且语气要平和，不要骂他或打他这样会让他产生逆反心理，要表示理解他！
孩子不想读书，其实是一种心理疲劳的表现。这个时候家长的威逼利诱是解决不了孩子厌学的问题的，因为学习不能让他感受到快乐，不能体现自己的能力。
一、学习没有付出一定的心智努力，因而造成厌学心理。在学校学习是人类学习的一种特殊形式，学生在教师有组织、有目的地指导下，通过系统学习各学科知识来掌握前人认识的成果，提高能力，发展智力。这种把前人经验转化为个人知识的内化过程，不是轻而易举就能完成的，因而需要较大心智努力。
二、兴趣转移。兴趣是动机的重要因素，她能引人注意，调动人的好奇心，促使人喜爱从事某项活动。而人的兴趣又易于产生干扰，导致转移。思想成熟的人自控能力强，能自觉地排除干扰，保持兴趣的持久稳定。而处于成长中的青少年，其兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。
一、家长给予学习上的帮助。孩子出现厌学的心理，家长除了要帮忙克服厌学心理之外，还要在学习上给予帮助。不要将成绩把孩子的学习兴趣压得死死的，要放下心来，给予孩子鼓励，告诉他成绩固然重要，好的学习态度才是更值得赞扬的。在学习上给予帮助，可以给孩子听背诵，帮忙找出学习重点，难题等。
二、寻找孩子的闪光点并给予鼓励。每位家长要以欣赏的态度去欣赏自己的孩子，多寻找孩子的闪光点，并及时给予鼓励、赞扬。如孩子的字写得好，家长可以鼓励孩子说：你字都能够写得这么好，更何况学习呢；孩子数学口算能力好，家长可以竖起大拇指说：你数学口算这么好，相信通过你的努力，学习也能够赶上的。多找找孩子在学习中的闪光点是什么？及时给予鼓励，一同和孩子克服厌学的心理。
三、给孩子创造一个良好的学习环境。良好的学习环境能起到促进激励孩子努力学习，促进孩子身心健康成长的作用。创。因此，我们可以给孩子创造一个良好的学习环境，孩子做作业的房间尽量的不要有太多的玩具和其他的一些的东西，不要太容易分散孩子的注意力。
孩子不想上学已经不是大问题了。 毕竟现在的孩子大多不喜欢上学，觉得上学又辛苦又累。 当孩子不想上学不知道怎么办时，父母也很无礼？
如何帮助不想上学的孩子？
1.家长要表达态度，当孩子说“我不想上学”时，家长要立即表达态度：一是乐于帮助他解决在学校遇到的问题，二是希望他能继续上学 今天去学校。 家长应该先问问孩子为什么不想上学，帮助孩子解决问题，鼓励孩子一起上学。
2.与孩子深入交流，俗话说，沟通可以解决80%的问题，所以当孩子厌学时，家长不担心和焦虑，而是寻求与孩子的深入沟通。 如果孩子不想和家长交流，可以找人陪孩子一起去。 只有了解孩子不想上学的真正原因，才能进行下一步的启蒙。
3. 亲自送孩子上学，孩子拒绝上学的原因有很多，比如身体不适、与同学吵架、老师不喜欢他们、不能做作业。 父母必须学会理解他们的孩子并帮助他解决问题。 解决问题后，一定要亲自送他上学，让他明白，父母会一直陪着他。
4.让孩子学会与人交流，家长可以带孩子去朋友家做客，或者让其他孩子在家玩，让孩子与他人建立友谊。 当一个孩子看到其他孩子上学时，他也想去上学。
5.创造良好的学习环境，父母希望孩子学习，首先，良好的学习环境也很重要。 想让孩子好好学习，家长就应该把自己当成孩子的“学生伴侣”。 他们既不应该给孩子太大的压力，也不应该成为孩子的中学教师。 孩子学习的时候，家长可以带一本书，陪孩子安静的看书等等。
6.多与老师交流，如果发现孩子拒不上学，家长应主动联系老师，将所知道的告诉老师，与老师商量解决问题。 一个有爱心和体贴的老师对孩子的健康成长有很大的帮助。 家长应与老师合作，帮助孩子度过难关。
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