一般儿童多动症是不能自愈的,多动症分为轻微多动症和重症多动症。轻微多动症的孩子无法专心做一件事情,不能主动的去学习, 多半表现为不服从管束。而重症多动症在行为上喜欢干扰他人,不能专注学习,学习成绩下降非常明显,随着年龄的增长,这种情况还会更加的严重,无法控制自己的这些不良习惯,无法自控受到不良习惯的影响,有可能会走向犯罪道路。
儿童多动症是一种比较常见的精神疾病,很多家长担心自己的孩子会得儿童多动症,如果发现自己的孩子有了多动症的一些症状之后,要积极的配合治疗并纠正孩子的不良行为,主要是认知行为治疗和行为治疗,认知行为治疗能够帮助孩子缓解冲动的问题,让孩子学会如何在遇到问题的时候解决问题,并识别自己的这些行为是否正确,选择恰当的行为方法。行为治疗是让儿童学会如何跟其他人打交道,用一种全新有效的行为方式来替代原来的不恰当的行为方式。
除了要积极的配合治疗之外,在学校和家庭中,父母以及学校的老师和同学也要配合,不要对多动症儿童表现出歧视行为,要给予他们理解、温暖、关爱和同情,让他们知道自己没有被孤立,给他们更多的帮助,让多动症儿童能够有足够的信心战争困难,坚持配合治疗,并且克服心理障碍。
如果儿童多动症的症状并不明显,不用接受药物治疗,可以采取家庭为单位的形式来帮助孩子,家长一定要给孩子提供一个温暖和关爱的家庭氛围,让孩子学会如何跟父母沟通的技巧,要给孩子制定一份明确的奖罚协议,这样可以更好的避免孩子跟父母之间的各种矛盾或冲突,要多公鼓励孩子的良好行为,使用一些惩罚来帮助孩子改掉不良行为。
目前医学上的研究显示多动症的孩子大约有1/3到青春期时能完全自愈。
多动症是注意缺陷与多动障碍(Attention deficit and hyperactivity disorder,ADHD)的俗称,指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍,其患病率一般报道为3%-5%,男女比例为4-9:1。
注意缺陷
该障碍患儿注意集中时间短暂,注意力易分散,他们常常不能把无关刺激过滤掉,对各种刺激都会产生反应。因此,患儿在听课、做作业或做其它事情时,注意力常常难以保持持久,好发愣走神;经常因周围环境中的动静而分心,并东张西望或接话茬。
做事往往难以持久,常常一件事未做完,又去做另一件事;难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务;做事时也常常不注意细节,常因粗心大意而出错;经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务,如写作业,也不能按时完成这些任务。