小孩子刚开始上学，都会出现哭闹不愿意上学的情况，那么作为家长应该怎么办才好呢？
首先就是千万不能打骂孩子，因为他们从自己家去到学校这种完全陌生的环境里，出现无法适应的情况是很正常的，所以家长们可以带着这部分胆怯的孩子一同上学或者陪其他孩子玩耍，过一段时间等他适应了就好了；
其次家长们一定要在平时给予孩子足够的鼓励，讲给他们在学校里和小朋友一起玩耍的快乐，以及学习新知识给自己带来的成就，这样可以从根本上排除他们内心的恐惧感；
然后可以给予他们一定的物质奖励，比如说今天能够好好听话上课的话，晚上放学以后给他买玩具啥的，这样他们的内心有了期待，慢慢的就可以适应学校生活了；
最后一定要在平时培养他们独立自主的能力，之所以不愿意上学，有很大一部分原因就是学校里的老师不会像家长那样无微不至的照顾他们，所以尽早的培养他们的自主性，这样也是有利于他们独立上学的；
孩子们第一次上学时会哭。 当他们离开家，进入一个陌生的环境时，会感到没有安全感，不知道如何释放和解决，只能哭泣！ 这个时候，家长不要因为孩子哭而心急，更不要因为孩子哭就指责孩子、打骂孩子，要细心慢慢引导孩子，让孩子度过这种分离焦虑。 期尽快。
1、家长平时要坚持让孩子上学，不要动不动就请孩子请假。 三天打鱼两天网不利于孩子尽快适应学校生活！ 家长在放学后接孩子尽量不要迟到，要及时接孩子，让孩子觉得自己刚上学，还要回家！
2. 家长接孩子后不必马上离开幼儿园。 可以邀请孩子当小主人，并带领家长参观学校环境，让孩子有当家作主的荣誉感，让孩子早日喜欢上学， 上学不容易。 会哭！
3、在孩子心情轻松愉快的时候，经常给孩子讲上学的好处，也可以给孩子讲讲自己上学的经历，让孩子不觉得陌生 学校
4. 家长可以组织班级集体活动，既可以参观消防队，也可以去疗养院等，自愿参加。 通过活动，让孩子与其他同学建立友谊，结交好朋友，在学校不感到孤独。
5、多表扬孩子的学校和老师，让孩子觉得自己的学校和老师是最好的，从而产生自豪感，最终让孩子喜欢上自己的学校和老师。
1.孩子年纪小，适应群体生活能力差，在学校感到孤独，想念家人。 建议家长在孩子放学后陪伴和安慰孩子，让孩子明白上学是每个孩子必须面对的事情。
2、孩子学习遇到困难，有恐惧感。 如果是这种情况，家长应该和老师沟通，看看孩子在课堂上的听力，帮助孩子处理困难，让孩子逐渐跟上学习的进度。
3. 孩子犯错可能会被老师批评。 父母应该告诉他们的孩子，老师批评他们的孩子是为了让他们做得更好。
4、孩子可能与孩子发生冲突，受到情绪打击，导致孩子不敢面对不和谐的情况。 家长要教导孩子与同学团结，必要时请老师帮忙调整。
有过孩子的家长都知道，当孩子第一天入幼儿园的时候，都伴随着哭闹。而作为年轻的家长，孩子还小，打也打不得，骂也骂不得简直对他没有办法╯﹏╰
一般孩子上幼儿园会哭两个星期左右，家长在这段时间一定要坚持住，千万不能三天打鱼，两天晒网，这样会使孩子的情绪更不稳定，甚至会造成前功尽弃。个别的孩子会持续哭上一个月，甚至更长的时间，这时候家长要多跟老师沟通，了解宝宝每天在幼儿园的具体情况。
从理论上来说，孩子入园哭闹是典型的情绪反应，哭闹”它令家长们心痛焦急、万般无奈；更使幼儿园老师手忙脚乱、一筹莫展。幼儿园对于幼儿来说是一个非常陌生的环境，对这个陌生的环境产生的不安全感、恐惧感是导致幼儿哭闹的最根本原因。原因是由于小，才开始不适应啊，谁都是一样的，和大人一样到一个新环境不适应，就会产生情绪……
有什么方法可以让幼儿减轻哭闹、尽快适应幼儿园的学习生活呢？下面我将自己总结的一些简单办法和大家分享～～
1、先熟悉，解决陌生感，幼儿也是有好奇心
在入园前，我们就应该给孩子做好心理铺垫，以及让孩子对幼儿园有更多的了解。比如说，我们可以在家里进行角色扮演，父母扮演孩子，上学哭闹，孩子呢，扮演父母，安慰孩子，通过这种不断的角色对调，让孩子进行潜移默化的“自我心理说服”。
让幼儿在入园前提前熟悉幼儿园。家长经常性的带幼儿到园内玩耍，看哥哥姐姐们在幼儿园怎么样生活的，问幼儿想不想和他们一样唱歌跳舞、念儿歌、玩玩具、讲故事，带幼儿参观教室，指给幼儿看一些漂亮的墙饰画，告诉他们是老师画的，幼儿园老师最喜欢小宝宝。使其对幼儿园产生向往之情，对老师产生一定的依恋情绪，这样，在相对熟悉的环境中，幼儿就不会感到特别陌生、恐惧。
2、生活中常用的一个办法，鼓励+表扬，做到位
走在路上，不要聊负面话题，比如说你要听话、乖乖的之类的，而应该多跟孩子回忆自己上幼儿园的故事，转移孩子的注意力，还能让孩子更多更快地了解幼儿园。
幼儿一旦入园开始集体生活，老师就要注重个体差异，对不同性格特征的幼儿分别对待。如对一些性格温柔、胆小、乖巧的幼儿采取表扬鼓励法，用亲切的语气告诉他们：“你们是老师的乖宝宝，上幼儿园不哭不闹，真能干，老师喜欢，爸爸妈妈爷爷奶奶都喜欢。”准备一些小红花、小玩具、小图书、小糖果等奖给他们，这样可以使部分幼儿安静下来，对哭闹的幼儿也起到一定的榜样作用。
3、环境的改变，人物的变化，新奇的东西来吸引孩子
到幼儿园时，要主动给孩子介绍周围环境，比如老师、同学、玩具等，这样让孩子快速和周围环境建立起联系，那么就会有心理优势。
引起幼儿兴趣的事物转移注意力。比如：新奇的玩具、新近热播的动画片、幼儿熟悉的音乐、好玩的游戏等，让他们被这些事物所吸引，缓解、淡化分离的焦虑和痛苦。允许幼儿从家里带自己喜欢的玩具，以减少对幼儿园的陌生感。此外，教师在开学前可创设一些新颖、有趣、童真的环境，比如“一家亲”墙饰，内容为爸爸妈妈宝宝相亲相爱的图片，相对应的下方贴上老师与小朋友相亲相爱、做游戏的图片。让幼儿知道在家里爸爸妈妈最亲，在幼儿园老师就最亲，以缩小家园差距，弥补幼儿的情感空白。
4、哥哥姐姐帮助法
还有些幼儿，情绪会特别激动，他们从一开始就不接纳老师，对老师给予的任何帮助都不理睬，因为他们认为老师是产生这一切“痛苦”的根源，就是因为老师才让自己和亲人分离，才让自己痛苦不已。为了缩小幼儿这种心理差异，我们可以让幼儿园大班的哥哥姐姐来陪伴，让他们和幼儿做做游戏、讲讲故事等，这是因为他们在年龄上相差不大，相对于教师来说他们更容易与幼儿接近相处，（而且有一部分幼儿本身就有哥哥或姐姐，在家也是哥哥姐姐带大的）。因此，我们可以充分利用幼儿与幼儿之间容易沟通的优势进行安慰帮助。
5、置之不理，孩子自己会看清形势
对于极个别采取蛮横、极端手段（如在地上边打滚边哭，对自己或老师进行攻击）的幼儿要理性的对待。因为正如帕蒂惠芙乐所说的：他们“需要哭”，当什么办法都不管用的时候，不妨试试“泰然处之法”。
并不是不管不问，任有他对自己对别人进行伤害，而是在保证幼儿和自身的安全前提下，进行“理性”的对待，蹲他在身边亲切的注视、耐心地倾听；给孩子一个适应缓和的机会、一个与老师进行感情交流的机会。
最后总结
孩子为什么上幼儿园，其实从本质上来说，是孩子自己扩大信任圈的过程，从父母过渡到老师、朋友。每个父母，在送孩子入园时，都有可能走一些弯路，但无论如何，我们都应该掌握科学合理的方法，来尽量帮助孩子，更好地过渡。
接园时，也有几点注意事项：
第一，一定要按时接园，言而有信的父母，才会降低孩子第二天入园的阻力，让孩子对父母有信任感。
第二，路上不要聊负面的问题，比如说:“你今天哭闹了没有？有没有好好吃饭啊”之类的。而是应该多跟孩子聊一些有趣的话题，比如让孩子描述幼儿园里的新朋友，或者一些好玩的玩具之类的，这样子，可以让孩子对幼儿园增加好感。
第三，孩子第一次和爸爸妈妈分离，所以我们一定要足够多的陪伴宝宝，通过一些亲子游戏，让孩子释放压力，保持好心情。
孩子离开家，离开父母，面对陌生的新环境，会不适应的。每个孩子在上幼儿园时都有一个适应的过程，有长也有短。男孩一般是刚去了，就哭的厉害，找妈妈，回家。女孩那，是去了两三天后，之前的新鲜感过了，也会出现不适应，哭闹不止，嚷嚷着回家，找妈妈。
孩子刚去幼儿园，家长可以适当的陪读几天，让孩子慢慢适应那里的环境，那里的小朋友，老师。
适应了几天后，家长在送孩子上学的时候，不要一看孩子一脸的委屈，就心软，各种哄式，骗式，孩子这样会不依不挠，一看家长要走就会哭的更厉害。一次是这样，接下来送的每天都会重复上面的片段。家长要当断则断，送到学校门口，就让孩子自己进去，一般老师会再门口迎接的，不用担心。头也不回的快速离开，即使听见孩子哭，也装作没听见。
孩子哭肯定是哭的，老师也会想办法转移注意力，不过一会儿就开开心得给小朋友一起玩去了。可能几天，可能两三个星期，这取决于孩子适应的快慢。
忍着，慢慢就好了！几乎所有的孩子都是这么过来的，爸爸妈妈不能太心软，必须经过这一步的。
上幼儿园之前，一直没离开过家人，进了幼儿园，至少有一天看不到家人，陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，陌生的学习和游戏，小孩子内心是无比的焦虑和紧张的，所以大哭也是好事，至少可以释放内心的焦虑和恐惧。
但是随着一天天熟悉这一切，他内心的安全感和归属感会逐步建立起来，就会爱上幼儿园的。
同时，开始前几天，宝宝回去的其他要求尽量都满足，要告诉孩子：爸爸妈妈爱他，每天都会准时接他回家。送去幼儿园是因为宝宝需要学习新本领，认识更多小伙伴。尽量多说好的。但是不能头天晚上答应不送幼儿园了，第二天又强迫送，这是欺骗，会加剧孩子内心的不安全感。
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