父母的教育背景一定会直接影响孩子个人发展。因为你的高度，就是孩子的起点。斯坦福大学、清华大学的父母，他们的孩子已经把清华、北大当成了他们的目标。比如谷爱凌，从小就想进斯坦福的，而如果换做普通父母，可能进个985就不错了，或者更甚，能上大学，对于没有读过大学的父母来说，已经是鲤鱼跳龙门了。
父母的教育背景高低，除了影响孩子的长远目标，还在哪些方面影响孩子深远呢？
首先眼界。父母学历较高，孩子问题看得深，看得透，不会计较于当下的得失，因为他们知道自己还有更好的未来。一时的成绩好坏，他们不是不在乎，而是心态好，很容易调整。这都来自于父母的教育。美国一个机构给出身不同的孩子做了实验，普通家庭出身孩子和高学历孩子，他们小时候就体现出迥然不同的兴趣和价值观。前者每天读华尔街日报的，后者孩子为电视剧里的狗血剧情而沉浸其中。可想而知他们的未来差在哪里。差在起点。
其次，行为习惯。这样的孩子，一般比较自律。我说的一般啊，不排除有些高学历父母的孩子，因为比较娇惯，孩子学习同样需要父母督促。但不可否认的是，这部分孩子，在父母的影响下也会有其他的兴趣和爱好。相对而言，高学历父母比较宽容，会给孩子一定的选择。
另外，高学历父母培养的孩子比较有方法，逻辑性强。经历过高考、研究生甚至博士生考试的父母，总会在多年后把他们的方法和头脑有意无意传递给孩子。他们的行为举止、言谈动作，也无不透露的自信和抗压能力，都会成为孩子的财富。
当孩子跟她大学老师和实习单位领导介绍我和她爸爸都是名校毕业的时候，我就知道，这些年给予她的教育，也包括我们因为努力和学历带给她的自信和鼓励。
所以你说，高学历父母会不在影响孩子的发展？
你好，很高兴回答你的问题！
妈妈上卫生间，五岁男孩也要跟着，作为母亲要回避着点吗？
孩子都五岁了，肯定要回避呀！
五岁的孩子要跟着去卫生间，作为母亲你必须拒绝！如果母亲不懂拒绝，终将害娃害己，想想那个十岁的男孩每天还要“吃奶”，他被害的还不够吗？
不管男孩女孩从小就要告诉他，男女有别，男女之间有界限，有些行为不可以在异性面前做！
我家女儿从三岁开始，不管换衣服、上厕所或洗澡，家里的男性都必须回避！
孩子已经五岁，这就是一个契机，告诉孩子，你是男孩子，妈妈是女孩子，妈妈上卫生间，你需要回避！
作为母亲如果这件事不避着点，实际上传递出一个错误的认知给孩子！让他以为看女孩子上卫生间是很正常的，他今天可以看母亲，明天他就可以去学校看其他小女孩！
如果男孩与母亲太过于亲密，不分你我，这么私密的事情都可以不回避！随着孩子年龄慢慢长大，恋母情结可能就慢慢滋生！
当你的儿子十一二岁告诉你，等他长大要娶你！当你儿子十八九岁时一直赖在你的床上，要你陪着他一起睡觉！
作为母亲有何感想，是不是应该早点跟孩子讲清楚男女有别，性别界限！
孩子五岁正是可以灌输性教育的时候，让孩子对男女性别有初步的认知！他们各自有各自的隐私或秘密，不管多亲密，那怕是母子，也有保留足够的安全距离！
以上是我的个人观点，仅供参考！
五岁男孩子，已经算很懂事了。母亲上厕所要跟，肯定必须要避开，怎么还能让孩子跟着。
人有性别之分，要有边界感。超过这个边界，就有问题。要让孩子懂得，他是男生，妈妈是女生，男女有别。这必须从小培养这样的意识感。
即使最亲密的父母，妈妈也是不可以的。在孩子小时候就要引导，上厕所要学着独自去，不能要父母跟着，也不能跟着父母。
我家孩子，从三岁起，睡觉、洗澡这些事情，都是宝爸陪着。这样利于孩子的个性成长。也不至于让孩子产生恋母情结。
其实，孩子三岁时就会有意识，平时注意和孩子相处时，多提醒孩子这方面的。不能光着身子、要穿好衣服。相处要有边界感。
最重要的就是，就会影响到孩子的独立性，会特别差。什么都想父母帮着，一点点都不愿自己主动去做。
所以，除了让孩子懂得男女有别，相处要有边界感。独立性才是最重要的。不然，像大人去哪，孩子都想跟着，大人更是没有自己的时间。
应该，绝对应该避着5岁的孩子。
我曾问老公，愿意带3岁的女儿洗澡吗？
他答，不愿意！
一是自己不适应，二是对女儿不好。
大人明白男女之间的差异，但孩子不知道。
我小时候，我们那还是公共澡堂，经常是看到妈妈带着男孩一起去洗澡。
男孩看着光着的女性，有好奇，有疑问，有不解，怎么跟自己不一样？
当我们问妈妈为何要带男孩去女澡堂的时候，她们都说:小孩子懂什么？
为什么不懂，父母不教，孩子怎么会懂。父母不要再想着等孩子长大了就什么都明白了。
不会，他们不懂，就会好奇，可能自己会去找答案，那在找的过程中会做出什么事来，家长无法预测。
回到题目上来，孩子5岁已经不小了，妈妈上卫生间，若不避嫌，等孩子问一些问题的时候，怎么回答孩子呢？
还是一句等你长大了就明白了吗？
这种就是打压式的交流，长期如此，对孩子的好奇心打击是很大的。他不再愿意问问题。
再者，中国孩子的性教育，不该靠孩子自己悟，也不该等孩子长大明白。
说句难听的，你能等，孩子能等吗？坏人能等吗？
个人观点认为还是有必要进行回避的，但是在形式要注意。
首先，不能操之过急，但要提起重视度。
因为孩子们在小的时候，对外界任何事物都会感到新鲜和好奇。他们对性知识感兴趣，也是因为好奇心在作祟。因此家长们千万不要因为过于担心，就过早的对孩子们，进行详细的性知识启蒙教育。
其次，要有耐心进行引导。
正常情况下，孩子在两到三岁时，会对人体的各个器官产生好奇。这时候，他们已经有了发现自己和异性，性器官不同的能力。只要让这个阶段的孩子，拥有性别意识就可以，可以通过做 游戏 之类的方式，慢慢引导。
最后，要摆正心态。
只有当家长们自身端正态度，正确面对孩子性启蒙这种行为阶段时，家长才能够正确引导孩子，帮助孩子们避免“性早熟”等现象的发生。
古语云:儿大避母，女大避父！
孩子大概从2岁左右就开始有了性别意识，他（她）已经能够意识到爸爸和妈妈是不一样的，到了3岁就明显有了性的意识，他们开始知道小男孩和小女孩的区别不光是头发长短的问题，也会开始思考“我从哪里来的”这个问题。如果说是父母平时有注意孩子关于“性”的教育，那么他已经开始会注意保护自己的身体，会因为裸露身体而感到害羞。
拿我儿子来说，我大概是从他两岁左右就开始注意这方面，我会告诉他妈妈是女生，你是男生，妈妈上厕所换衣服的时候你不能看。虽然说刚开始不能完全做到，但他已经开始有这方面的意识了，现在四岁半，我在家里换衣服的时候，就会告诉他妈妈在换衣服你不能进来，他会说好的，我不会看你的。他在洗澡的时候，把衣服脱了，自己会说好羞人，他会觉得在别人面前裸露自己的身体是不应该的。前两天带他去我朋友那，我朋友穿了一件瑜伽服，背心样式的，漏了一点腰，他看见了马上把头转过去，脸都红了。不要觉得这是很正常的，很多没有做好这方面教育的孩子会觉得这样无所谓，甚至更大一点都不太会避讳，我曾经在游泳的时候见到过一个大概十岁的小女孩一丝不挂的跑去上厕所。
有一句话是这么说的“你觉得性启蒙太早，但恶魔不会觉得你的孩子太小”，所以我认为对于孩子的性启蒙从他有意识了就要开始教育，像题主说的妈妈上卫生间，五岁的男孩一定是不能在跟着了。如果五岁的孩子在妈妈上卫生间的时候还想要跟着，妈妈就要告诉他男生还女生的区别，但是这件事情也不能着急，不可能是说上两次就能起到立竿见影的效果，平时也要注意这方面的教育，要让孩子学会保护自己的身体，同时也得尊重女性。
妈妈上卫生间，五岁的男孩也要跟着，不知道是从小一直这样，还是最近才这样?不管怎么说，如果是在家里，5岁的孩子在还要跟着妈妈上厕所，作为母亲，要开始避着点了。
因为5岁的孩子已经有明显的性别意识，并且也处在儿童的“婚姻敏感期”，会有想要跟喜爱的人结婚的念头，这个人通常是爸爸或者妈妈。
另外，5岁的孩子完全可以独立玩，不必粘在妈妈身边，连上厕所都跟着。 出现这样的情况，可能存在这些原因， 看看你家有没有？
孩子对家里其他人没有安全感，或者是一直缺乏安全感。另外，如果妈妈近段时间的情绪、对孩子的态度、教育方式或者夫妻关系等发生变化，也会让孩子安全感不足，变得特别粘脆弱粘人。
2.妈妈对孩子太依恋，舍不得放手
有的妈妈总是有意无意地对旁人说，我的孩子离不开我。或者对孩子有很多类似的语言表示。在孩子心里就形成这样的观念：我不能离开妈妈，妈妈也离不开我。
3.妈妈总是突然不见玩失踪
有的妈妈出门有事，有时不方便带孩子一起去，没有提前跟孩子说就离开家里或者离开孩子。等到孩子发现时，却找不到妈妈。这样会让孩子有一种担心：妈妈一出我的视线我就找不到她了。
4.孩子心里有害怕的东西
可能是电视或者动画里的影像、图画让孩子产生害怕，或者总疑心家里藏有鬼怪。我儿子五六岁时，有段时间是特别害怕，不敢独处。
另外，如果是在公共场所的卫生间，如购物中心，餐馆，图书馆和公园等，孩子的这种行为可以理解，而且家长也必须带上孩子一起上厕所比较安全。
在家如何"摆脱“孩子跟着妈妈上厕所：
1.让孩子感受到爱
都说妈妈的平稳情绪是“孩子的定海神针”。保持平稳的情绪，并且每天有心无旁骛地陪伴孩子的时候，给予孩子拥抱与鼓励，让孩子感受到爱。
2.培养孩子独立玩
给孩子独立玩的空间，家长在孩子看得见的地方做事。通过偶尔离开一会儿（时间由短逐渐至长，例如第一天偶尔离开一两分钟），告诉孩子你去做什么，什么时候回来。结合一些关于独立的绘本故事，给孩子榜样。
3.告诉孩子为什么不能跟着妈妈上厕所
男女的差别，身体的隐私，同时也让孩子知道，不仅不能看着妈妈上厕所，在幼儿园或者公共厕所也不能看着其他小朋友和大人上厕所。
4.让孩子等在厕所外面
妈妈和他保持讲话，比如让孩子在门外讲故事，唱歌给妈妈。妈妈也可以给孩子几个任务，叫孩子去帮忙，或者在家里藏几个宝藏，请孩子去找出来，找到就可以”救“妈妈出来了。
不建议！五岁的孩子已经不再是baby了，已经具有一定的自我意识和认知，如果五岁的男孩子还继续跟着妈妈上厕所，会让他对性别产生不太清晰的认识。作为妈妈，应该从小就对孩子的性别上进行循序渐进的教育，不要等到后面再硬性干预，硬性干预会起到适得其反的效果。也有不少妈妈会认为，上厕所其实是件小事儿，没必要大惊小怪，但是生活就是以小见大，哪有那么多轰轰烈烈的大事呢，小事不注意，大事发生了才会后悔莫及！以上是墩墩个人观点，欢迎大家指正。
首先很高兴回答你的这个问题，希望我的答案对你有所帮助。
妈妈上卫生间，五岁的男孩也要跟着，作为母亲要避着点吗？答案是肯定。我是一个宝妈，家里有个快三岁的宝宝叫壮壮（男孩），壮壮从1岁多脱掉纸尿裤开始，我和壮爸就开始了简单“性启蒙”，告诉他什么是性别，男孩和女孩，什么是隐私部位，不能让人随便看，妈妈上卫生间和洗澡时不能随便看，出门一定带着自己的小尿壶，找没人的地方小便。
有次壮壮拉臭臭的时候问爸爸：爸爸，鸡鸡下面这个是啥啊。爸爸说：小名蛋蛋，学名睾丸，这也是隐私部位哦，和小鸡鸡一样不能总摸哦。还有一次壮壮问自己是怎么来的，这个问题应该所有家长都遇到过吧，壮爸是这样回答的：像爸爸妈妈这样相爱的一个男孩和一个女孩，先组建了家庭，然后当俩人有意愿想要个小宝宝，就会做一件只有夫妻才能做的事，然后妈妈很辛苦的让你在自己的肚子里长大，10个月后就有了你。其实壮爸已经做好了解释什么是只有夫妻才能做的事，可是壮壮哦了一声就去玩别了。其实我觉得性教育就是这样简单，在日常生活中慢慢灌输给孩子的。对于年龄小的孩子来说，好的性教育能够帮助他们了解身体各部位如何运作、什么是正常和不正常的、婴儿是怎么来的、作为有性动物意味着什么，以及对想占自己便宜的大孩子或成年人说“不”的信心。随着孩子逐渐长大，好的性教育能让你和孩子开始一次没有评判的对话，并使交谈进行下去。
当今的世界与我们这代人成长时的世界有很大的不同。孩子们都“熟”都很早，手机，电视，网络等途径让他们能了解到性，但了解到的可能是错的，不 健康 的，偏激的，那为什么我们不能当孩子“性”的第一个老师呢，最起码让他有个基本的正确的观念呢。
是的，作为母亲是应该要避着。
5岁的男孩子处于学前期阶段，这个时候儿童对性别的认同感开始出现，处于性器期，所以妈妈在这个时候一定要让小孩知道，自己与妈妈之间的性别差异，是有自己的隐私，不能分享。
这个时候的男孩可能存在依恋妈妈的情结，妈妈要开始开导男孩，不能让男孩一直存在这种情结，或许妈妈会有点享受这种被小孩依赖的感觉，但是这是不利于小孩的成长发育的。
要让他慢慢学会独立，并且不能什么事都强制要求小孩，要让小孩又独立做选择的机会，不要让他成为了妈宝。
同时回归到性别这个问题上，一般小孩在3岁左右就可以开始给他进行性教育启蒙，性教育是非常重要，无论男生还是女生，都是非常有必要的，男孩的性教育，不仅仅要教他们如何保护自己，更要教育他们要尊重女性，包括妈妈也一样要尊重。
希望对您有帮助哦~
朋友，你好！我是白姐，很高兴能回答你的问题。
当孩子到了这个年纪的时候就应该知道儿大避母这个道理了：
当孩子从三岁开始就已经有了性观念而当孩子到了6岁的时候，家长就应该培养孩子的独立意识。例如说孩子洗澡换衣服上厕所，这样比较隐私的事情，异性父母就应该懂得避嫌。
如果孩子成长的过程中，家长丝毫不懂得避嫌，当着孩子的面换衣服或者洗澡上厕所的，这对于孩子来说是有很多危害，尤其是男孩到了6岁以后，母亲不懂得避嫌的话，对儿子的伤害是很大的。
好了，希望我的回答能帮到你！
一、用一个动漫人物的名字当作自己的笔名，不会涉及到姓名侵权的问题，因为他没有利用这个动漫人物的名字来实施某种不正当的活动。
一般涉及到名字侵权，就是有一些人利用这个人物的名字，去做一些违法犯罪的行为或者是不正当的行为。比如说这个人用这个动漫人物的名字或者是利用这个动漫去编撰一些故事，或者是利用这个动漫来售卖某些商品，其实这样的行为就已经涉及到侵权。但是他只是作为自己的一个笔名，并没有涉及到任何商业行为，也没有涉及到任何利益冲突，就不存在侵权。
二、如果你使用的这个动漫人物的名字有自己的商标权，只要不涉及到他商标权的领域，那么你是不涉及到侵权问题。
比如说，这个动漫人物已经有属于自己的商标权，并且这个商标权是在所有的动漫领域之内使用。那么这个时候，我们在使用自己笔名的时候，只要不涉及到他的动漫领域也不涉及到动漫销售等方面的情况，那么我们这个笔名就没有存在侵权问题。如果我们同样也涉及到了动漫这个领域方面，那么我们就有可能存在侵权，会根据事件或程度不同涉及到不同的侵权责任。
三、用一衣个动漫人物的名字当作自己的笔名，这种情况达到侵权的状况比较少，因为中国人的名字是按照自己的方式来形成。
中华文字博大精深，每一个人在取名字的时候都会有自己的含义，世界上重名的人也非常多，但是并不代表他们都侵权了。我们没有利用他人的名字进行炒作，也没有利用他人的名字来进行诈骗，只是正常的使用自己的名字，那么这种情况就属于正常的使用行为。就像有一些明星和普通人的名字一样，他们也顶多只是偶尔开开玩笑，并没有涉及到侵权问题。
每一个孩子都有自己的长处和短处。家长要多注意观察，找到孩子的长处加以表扬和鼓励，让其树立起自信，然后再将他们往好学的方向引导。
有人说，孩子讨厌学习，就像我们大人讨厌上班一样。
确实，现在越来越多的人讨厌上班了，为什么呢？原因有很多，比如工作模式固定，工作内容变得越来越枯燥；工作时间久了，惰性来了；工作压力太大，心理承受不住了，等等。
孩子厌学的心态跟大人厌班的心态还真是有点像，不过也有其自身的特点。
孩子厌学的原因大致有三大类：
一、自身的因素
有的孩子从小学习成绩就不优异，他们觉得“读书、学习”是一件吃力不讨好的事，所以就对学习失去了兴趣。
二、社会的因素
有的孩子受到“读书无用论”等社会不良风气的影响，觉得好好学习考上了名校又能怎样？毕业之后还不是人人都在“拼爹”，拼不了爹的孩子还读什么书，不如早早步入社会赚钱得了。
三、家庭的因素
有的孩子父母离异，没有了家这个温暖的港湾，没有了父母细心的关爱，使他们慢慢滋生了偏激心理，于是开始自我放纵，经常出入网吧、游戏厅等娱乐场所，将学习之事抛诸脑后。
对于孩子厌学，家长该采取怎样的措施呢？
在网上看到这样一个故事：曲蕊从小就爱挑食，由于妈妈没有太在意，所以导致曲蕊出现了厌食症。妈妈看着曲蕊每顿饭都吃得很少，就想给她好好补一补身体，做了一大桌子好吃的，有红烧肉、水煮鱼、爆炒腰花。
曲蕊放学回到家，看着一大桌子荤菜顿时没了胃口，垂头丧气地说：“妈妈，我不想吃了。”
妈妈很是生气，对曲蕊说：“你顿顿不吃饭想干吗呀？将来你要是贫血，妈妈可不管你！”
原本妈妈只是想吓唬曲蕊一下，可她冰冷的态度让曲蕊觉得妈妈不爱自己了，眼泪扑簌簌地往下掉。
试想一下，如果妈妈可以压住自己的怒火，问清女儿想吃什么，给她做一些合胃口的饭菜，相信母女俩就不会发生这场冲突了。
对待厌学的孩子就要像对待厌食的孩子一样，不能过度批评和指责。家长越是加以批评、指责，反而会让孩子更加讨厌学习。
那么，家长到底该怎么帮助孩子解决厌学的问题呢？
一、要帮助孩子建立自信心
学习成绩不好的学生很多都缺乏自信，他们觉得不管自己多么努力，成绩也不会有所提高。在这种心态的影响下，孩子就会变得厌学。
对于这样的孩子，务必要先帮助他们建立自信，才能够将他们厌学的心理慢慢地剔除掉。
每一个孩子都有自己的长处和短处，家长要多注意观察，找到孩子的长处加以表扬和鼓励，让其树立起自信，然后再将他们往好学的方向引导。
希希的成绩不怎么好，但是他的记忆力很好。一节语文课上，老师给同学们十分钟的时间阅读一篇文章，之后回答老师的提问。
希希第一个举手，他不仅把老师提的问题都答对了，而且还流利地把该篇课文给背了下来。老师当即给他封了一个“背诵大王”的称号，并且鼓励他，让他将自己的“好记性”用在各个科目上，这样成绩一定会有所进步。
结果真的如老师所愿，希希的成绩突飞猛进——因为在老师的鼓励下，在同学们羡慕的目光下，他找到了自信，学习起来不再那么吃力了。
二、要耐心引导
如果发现孩子不太喜欢学习课本知识，爸爸妈妈可以让孩子多参加一些课外活动，多创造一些让孩子展示自我的机会，对孩子做得好的地方要大力表扬和鼓励，让他们品尝到成功的喜悦，然后再适时地教育他们。
比如，如果科学文化知识学得好的话，会获得更大的成功，得到更多的表扬。通过感受成功的喜悦，慢慢地培养孩子的学习兴趣，让孩子从课外活动回到课堂活动上来。
当然，引导孩子一定要根据孩子的兴趣来引导，千万不可以强迫孩子。
三、给孩子定一个小目标
成绩不好的孩子，因为基础差，学习信心不足，常常会把学习中遇到的困难放大，所以心情会比较沉重。
家长切不可急于求成，不能要求孩子立马补回落下的所有课程，不要让孩子产生焦虑感，而要给孩子一点时间去“追赶”，尽量帮助孩子放松心情，减轻压力。可以先帮孩子设定好分阶段的小目标，让孩子一点一点慢慢地赶，一步一个脚印慢慢地追。
四、和孩子一起学习
由于孩子的自我约束能力较差，有时间的家长可以在晚上和周末陪着孩子一起读书、写作业，这除了能让孩子感受到父母浓浓的爱之外，对孩子也会起到一定的榜样作用。
五、目标倾斜法
专家提出，通过“目标倾斜法”可以治疗孩子的厌学症，提高孩子的学习效率。
目标倾斜法即“不管课业有多难攻克，只要前方有孩子所期待的东西，他们就不会觉得难受或痛苦”。换句话说，就是给孩子建立一个“激励制度”。
孩子只要按时完成了一定的课业任务，就会得到一些奖励。但是，这些奖励必须是孩子所期待的、喜欢的，不然也只是徒劳。
【本文选自《正面解读儿童情绪心理学》，作者李雪，有删减，如有侵权，请联系删除】
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育儿家庭关系儿童教育儿童教育
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