如何看待《亲爱的小课桌》徐敬凯妈妈的教育理念？

徐敬凯亲爱的小课桌最后怎么样了

徐敬凯亲爱的小课桌最后变得自信阳光。

节目播出第一期，徐敬凯妈妈的教育方式就登上了热搜，徐敬凯妈妈认为童年不需要快乐，因此徐敬凯一直在题海中挣扎，当徐敬凯妈妈爆料徐敬凯一个寒假写了376张试卷时，全场嘉宾都惊呆了，整期节目下来，徐敬凯从没笑过。

徐敬凯妈妈不仅实行题海战术，她由于担心徐敬凯被夸奖会“飘了”，还喜欢拿徐敬凯和别的小朋友对比，不断打击徐敬凯，以至于徐敬凯特别没自信，他说：妈妈说谁都比我好，男孩女孩都比我好，在场嘉宾对徐敬凯妈妈的教育方式几乎没有认同的。

徐敬凯妈妈的教育方式引起了嘉宾们的争议，徐敬凯的表现特别让人心疼，第一期节目中自我介绍时，徐敬凯介绍自己没有名字，完全没有自我存在感，感觉他活成了妈妈的附属品。

在节目最后一期的时候，叶一茜表示最大的遗憾是没有看到凯凯跳舞，在场嘉宾也希望能够看到凯凯能够勇敢表现自己，更希望看到凯凯有所改变，全场嘉宾其实也没有报太大希望，但是凯凯主动举手要跳舞，而且跳得特别棒，本以为是个“青铜”，原来是个“王者”，在场嘉宾都感动落泪，看到徐敬凯得改变让他们欣慰，叶一茜那一刻他们仿佛看到了自己的孩子在成长。

徐敬凯妈妈是不是有病

不是。《亲爱的小课桌》中，有一个孩子备受关注，他是徐敬凯。他的表现有一些异常，与其他几位小朋友有点格格不入。他妈妈的教育给人留下很深刻的印象，没有快乐童年，只有严苛的学习环境。 有些观众看到徐敬凯的表现，认为他以后成不了一个优秀的人。他们从徐敬凯的身上看到了一些自己小时候的影子，带着自卑的心理长大，很难从中走出来。  徐敬凯在节目中的表现是真实的他吗？可能未必。 一个节目想要做到特别真实，可能有点困难，因为真实中有很多不可控的因素。如果一个节目没有看点，那谁会去看呢？节目组肯定会制造一些看点出来。 在《亲爱的小课桌》中，徐敬凯的表现和他妈妈的表现，是这个节目的主要看点。 徐敬凯妈妈的教育和徐

嘉宾白眼又无语，观众心疼加愤怒，这个当妈的却还在引以为傲，她是谁呢？

《亲爱的小课桌》邀请6颗重量级星星到场陈建斌，傅首尔，叶一茜，王栎鑫，陈宥维，高秋梓，并且群集了6颗星星，不是吸引最多注意力的人，而是业余母亲。一位超卓的母亲谈论儒家思维，使宾客无言以对，“铁腕家长，对儿童的教育理念是，没有欢愉的童年。”母亲一泛起，她的神采令人震惊，所有宾客都傻眼了，王栎鑫作为宾客也很震惊。

尽管他奖饰了母亲孩子的将来对他的将来，但后来表达了自己的成长景象和教育理念，认为孩子的幸福是最重要的。王栎鑫分享她的教育理念时，若是母亲打断了王栎鑫 ，认为孩子不会长大后会承受多少艰辛，于是我在玩游戏中冲突了这个话题。最后，没有人说服任何人。在随后的法度中，我们可以看到母亲的孩子徐静开除了学校的作业外，母亲还给他安排了多少家庭作业，甚至是学校家庭作业的两倍还多。

母亲自豪地说，她的孩子喜欢进修。暑假里，她做了376张试卷。孩子感应非常有成就感。看到孩子陷溺于繁重的学业，名人嘉宾都想与孩子的怙恃扳谈。几位嘉宾选择了最适合会谈的教师傅首尔，进展傅首尔可以说服母亲削减孩子的功课。傅首尔面临傅首尔时，奖饰孩子傅首尔指出了母亲的过错，但她为此感应自豪，并为自己感应骄傲。傅首尔是无语的。孩子孤苦，自卑，客人感应悲戚和沮丧。当面临别人的疑问感应骄傲时，每私家都对这个怙恃教给孩子的孩子很好奇？过程该贪图，我们可以看到这个孩子自卑而孤苦。当孩子完成作业并一路玩耍时，教师请他选择连接沉默，并请他自我介绍。他还选择连接沉默。教师主动问他叫什么名字。

他说自己没有名字。表演中的其他孩子都很积极地阐明自己，唱歌跳舞和与所有人游玩，只有这个孩子独自站立。无论教师和同窗若何劝阻他，他都不肯意露面。教师问孩子为什么不想表演，他说自己不好，说他跳舞不好。从游戏链接中，我们可以看到孩子有一个非常好的表演。他心里的自尊心降低，害怕表达自己，害怕不被承认，害怕他的阐明不好，害怕被拒绝，根本原因是他的母亲经常否认他，这使他落空了自决心。在接下来的几集中，我们可以看到这个孩子对教师非常粘。他建议教师会和他在一路。他显然想玩，然则当教师建议分隔时，孩子当即遏制玩耍，可以看出孩子的心很孤寂，盼愿相伴。

孩子在做作业时实际上想休憩一会儿，但他知道教师要他快速完成作业，所以他选择不休憩，而善良的个性使教师所有人都感应非常沮丧，在伴随孩子同时宽慰孩子的同时，我会极力说服他的母亲削减他的家庭作业。不仅为指点孩子的家庭作业的教师感应沮丧，并且观察此剪辑的宾客和听众也为孩子感应非常惆怅和沮丧。他年轻时承受着很大的压力，有些行为似乎很明智。 ，但实际上这是无奈的。“为了自己的长处”是自私的教育。大大都多半中国式怙恃都邑以“为了自己的长处”的标语来教育孩子，然则这句话的本色实际上是在孩子的怙恃中强加自己的思维。记住，让孩子如怙恃所愿。每个怙恃都有自己的教育体例。表演中的母亲在恶劣的景象中长大。

这是她第一次成为母亲，没有经验，凭证她怙恃的教育，以自己的体例问孩子，进展从小就哺育孩子的毅力和抗压力等能力，母亲的起点是没有错。从孩子的阐明来看，怙恃的教育体例影响了孩子的正常约会生涯和其他习惯，使他的性格内向和自卑。儿童的身心成长造成了负面影响。在这种景象下，想要操纵自己的熟悉来教育自己的孩子的怙恃实际上会危险孩子对家庭的危险。若是发现问题，则应及时纠正。母亲坚持要对孩子运用自己的主意。在压力下，极端现象也会泛起。每个孩子都是并世无双的。利用您的怙恃教育自己的体例。对于儿童，它不必然合用。寻找适合自己的孩子的体例是每个怙恃都应该考虑的问题。

写妈妈怎样教育我的作文350字以上

《妈妈教育我》 我九岁了，有幸在校信通第三届“书香班级”评选活动中荣获“阅读天使”，我认为这一切都和妈妈平时的教育分不开。 还记得我刚上幼儿园的时候，妈妈买来很多幼画书，特别是坚持订了三年的《幼儿画报》，让我爱上了看书，爱上了阅读，对认字非常感兴趣。妈妈也做的很好，晚上只要不上夜班，就在家里陪我看书，给我讲故事，也让我给她讲书中的故事，所以，上学了，碰到看图写话的题，我就很少丢分，这样到了三年级，我的优势也就完全发挥了出来，由于我看的书特别多，用妈妈的话说：“厂里图书馆适合我看的书我都看过。”忘了说下这个问题了，因为我看书速度非常快，现在书的价格也很贵，于是妈妈和爸爸特意在厂图书馆办了两张借书