留守儿童是种怎样的体验？

请你说说留守儿童是种怎样的体验？

‍‍习惯了一个人的日子，不再期待想别人那样亲昵的亲子关系，即使最后成长的看起来很阳光，在大家眼中很逗比，能够给人带了快乐。却只是因为害怕被抛弃。

童年时是留守儿童是什么体验？

我是农村的，女的，留守儿童，我小时候寄在爷爷奶奶家里养着。我到13周岁，不再寄人篱下，过独立生活了，自己照顾自己和妹妹。我是女的，所以爷爷奶奶爸爸妈妈都不喜欢我。我农村的，重男轻女嘛。我脾气很差，人容易暴怒，好像全世界人都欠着我，讲话很有攻击性，朋友很少。非常没有安全感，也没有幸福感。时时刻刻有被遗弃的感觉。爸爸妈妈把我生下来，不爱护我，不关心我，甚至在我小的时候想着把我送人。这样他们可以再生两胎啊。反正我得知后，心里很难过，觉得父母亏欠我了。后来又被迫一直当留守儿童，周围的人嘲讽我说，你父母不要你和你妹妹了。所以我现在既孝顺着父母，也怨恨着父母。我性格有缺陷，小时缺爱，长大虽然很容易感动泪流

把孩子放在老家养是一种什么体验？

把孩子放在老家，父母会舍不得，每次回家都会觉得心酸、想念，我觉得想要解决这个问题最好把孩子接在身边。
我从小在村里长大，村里很多年轻人都出去打工了，只留下小孩和他们的爷爷奶奶在一起。
我家对面一个叔叔家就是这样，每次过年回来他们小孩又开心又难受。开心的是一年不见的父母回来了，难受的是元宵节前后他们父母就要走，这个时候小孩和爷爷奶奶送爸妈坐车，小孩都哭得稀里哗啦，大人也很不舍。

就这样，几年时间他们家都是这样。可能叔叔夫妻俩也受不了对孩子的想念（都说孩子是父母的心头肉，血浓于水就是如此吧），他们也舍不得孩子，后来叔叔决定把两个小孩带走，带他们一起去外面，哪怕自己再困难。
后来有一次过年他们一家回来，看到他们一家开心的样子，我觉得叔叔做的决定真的很对。孩子跟在他们身边不仅能上学，还能时刻享受亲情，再也没有了之前那种又开心又难受的表现。

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说实话，我也感受过这种心情，很不好受。小时候，我爸爸也经常出去打工，每年爸爸打工走，我都会很难过。

毕竟我们是父子啊，一年到头竟然只能在一起10几天。
还记得小时候我有点怕爸爸，但现在看着他走，我的眼泪都在打转。
试问，哪有不想父母的孩子，又哪有不想孩子的父母，当体会过亲情之后，我觉得每次离家在外的父母回来对孩子都是一种心灵上的折磨。
什么迫不得已，什么无可奈何，当你思念又远在千里，担心却无能为力的时候，可想而知孩子内心是怎样的一种煎熬。
有的时候，把孩子留在家里不算一种好的选择，有种说法叫放养，现在这样又算什么呢？
所以我觉得，如果真舍不得孩子，那还是把孩子接在身边吧。
相比挣钱，孩子教育才是大事，亲情也是他们长大最需要的，与其一次次在心痛和思念之间挣扎，不如早下决定。都说长痛不如短痛，要相信一切都会好起来的，或许孩子来到身边之后，对自己心灵上也是一种帮助，他们也能丰富你的生活，让你享受幸福的人生。

哪一种人就算留守儿童？留守儿童平时的生活有多难？

留守儿童作为当今社会的热点问题主要指的是在成长的过程中父母不在身边的儿童。对于留守儿童的具体的定义是指不满16周岁的农村儿童，父母双方都在外务工将孩子留在家中，或者是在家中照看孩子的家长没有监护能力。

对于这样的一部分留守儿童群体来说，在生活中遇到的困难比我们想象中的还要多，其中最主要的困难体现在没有了父母的陪伴在性格上会有一定的缺失，并且缺少自我保护的能力。

第一，缺少父母的关爱。

一般来说，留守儿童的家里都会有一位爷爷或者是奶奶照顾自己的生活，但是自己的爷爷奶奶与父母还是有一定差别的。而对于缺少父母关爱的孩子来说，在性格的塑造上也更加的容易出现一些心理情况。最为常见的就是留守儿童会产生一定的自卑心理或者是性格上会比较的孤僻。在没有父母陪伴的情况下，自身的情感得不到沟通以及表达，这种长期将自己封闭的状态不利于个人性格的塑造。而对于这群缺少父母关爱的孩子来说，在生活上所遇到的困难也必须要独自面对。

第二，生活上疏于照顾人身安全有一定的危险。

由于父母长期不在身边，孩子自我照顾的能力又有限，如果在身边的爷爷奶奶年纪比较大，甚至还要承担照顾他们的责任。对于这样的孩子来说生活上没有了父母的照顾还要一个人承担一些重任是非常困难的一件事情。与此同时，孩子在成长的过程中，由于意识还不够健全，对于身边所出现的一些事情没有很好地应对能力，甚至会出现一些危及个人安全的事情。所以生活上没有了父母的照顾，会使留守儿童的生活更加的困难。

大多数留守儿童内心都比较脆弱，该怎么改善？

留守儿童在家，一般都过着无拘无束的生活。当他(她)们看到别的小朋友在父母的陪同下去一起吃饭啊，由于长时间没有了父母的关爱，一切也都变得习以为常，放任自由，对父母给自己的约束自然会产生较强的逆反心理。比如："你管不着”，“当然，也有懂事的孩子，并不都会这样。父母在留守儿童小时候没有陪伴在身边，他们对父母没有感情，也感受不到父母对他们的爱，所以留守儿童长大特别是到了青春期，父母有些条件把孩子带在身边时，父母对孩子的教导很容易让孩子有一种“我又不是你带的，凭什么让我听你的”这种心理，性格习惯一旦养成，是很难改的，是父母花多少钱也赎不回来的！

所以即使我爱人月薪三千，我还是在出租屋里带孩子，挣钱都是为了孩子，孩子的心理健康是最重要的，家长千万不要舍本逐末。正向的引导永远是最需要的。有一种能量点燃他们心中的希望。而这也只有是老师可以做到的。让彼此之间不仅是同学更是好朋友，将有利于孩子不走弯路，不被外界的坏人坏事影响。留守的孩子内心是空虚的，需要有人真诚的对待，尤其是生病的时候、如果有人能够关注并给予帮助和关心，则会让孩子的心灵得到温暖。

每个教师都应当积极主动履行留守儿童的父母的相关责任，像对待自己亲生骨肉一样去关爱他们，让这些孩子感受到社会主义国家的幸福，体验到学校的温馨，把老师当作自己的父母。老师不仅要教育他们完成学业，还要无微不至地关心他们的日常生活，特别要仔细观察了解他们的心理活动，发现问题及时纠正。同时要与留守儿童的父母亲属保持联系，经常交流勾通。唯有“爱”才能使留守儿童永远保持健康向上的心理状态。对留守儿童而言，在亲情爱、老师爱、社会爱三者之间，老师爱位于核心地位，发挥着关键作用。