现在老师是否教学越界了?

现在的老师是否没有以前负责任了？

现在有这样一种比较怪的现象：似乎很多人觉得现在的老师没有以前负责任了。和之前的老师相比，现在的老师似乎有些畏手畏脚。

1、只能战战兢兢教书，不能有理有据地育人

大家对于今年火爆网络的一个新闻肯定有所耳闻：学生狂扇自己曾经的老师，让老师无地自容。

还有曾经一个校长，劝阻学生课间不能打闹，反被学生辱骂，校长说老师不当了也要好好教育一下学生。结果，校长被调离岗位。

现在很多老师只能战战兢兢教书，却不能有理有据地育人。老师不再像之前那样管学生，为什么？因为管了就有可能丢掉饭碗。老师教育孩子反遭处罚的例子数不胜数，这样一来，老师们谁还敢管教学生，老师们也想保住自己的饭碗。这个教书育人的工作，也只不过是为了养家糊口而已。

2、学生有了尚方宝剑，他们可以为所欲为了

教育部门规定不能打骂学生，学生们反到手中有了尚方宝剑一般，为所欲为，好不猖狂。

曾经在网络上看到过一张图片，老师在讲台上讲课，后面几个同学已经摆桌喝起酒来。看到这样的现象，真为我们的教育堪忧。不是老师不想管，而是现在教育部门的规定给了学生为所欲为的理由。

现在的孩子都是家里的宝贝，老师就是罚站也会被家长找上门来。这样的教育现状，老师该怎么教书育人呢？

不是现在的老师不负责任了，而是现实的很多问题，使老师不得不畏手畏脚想保住自己的饭碗。他们不是不想好好教书育人，而是教育部门的条条框框和现实中家长的袒护，让老师们想管却不能管。

不是说让教育部门给老师可以体罚学生的权利，而是应该给老师“戒尺”的尺寸，让老师管得有理有据。

现在太多大学生选择师范专业，教师专业是否处于饱和状态了？

我认为，教师行业已经饱和。具体分析去下：1现在国家每年的公费师范生占大量编制。具体到单位基本这部分学生就能满足每年教师的自然减退。2.每年大量的普通师范毕业生，加上非师范毕业生的数量总和，还有往届的毕业生。合到一起，已经让教师这个行业属于千军万马过独木桥了。3每年教师缺编情况看，截止2021年，我国教师更新换代完毕，上世纪大量征用民办教师的时代基本全部退休退出 历史 舞台。而民办教师后面第一二代中专师范生接近退休，这部分人员相对很少，教师集中退休的大肚子时代已经过去。所以学校相对不缺编。4农村孩子成几何倍数减少，农村学校很多都是空壳子，不要指望农村增教师编制。5二胎放开几年后，没出现出生潮，说

为什么会有越来越来越多的老师不管教学了？

我觉得不是不管，是无能为力，我有一个亲戚在上初中，一个月换了4个数学老师，因为学生学习氛围太差了，对了，我亲戚考十几分，不算最差。

现在的教师和以前的教师相比如何？哪个更有责任心？

现在的教师和以前的教师相比，哪个更有责任心？个人觉得大概是因为所处的时代不同，给大家有不同对于老师的感受罢了，其实，作为教师不论是哪个时代的，都是教书育人，都是承担着时代的使命，因此教师就是个需要有责任心的岗位，而不分时代。

很多家长对以前70-80年代的老师情有独钟，觉得那个时代的老师，敬业，负责，无愧于园丁这个称号。

那个时代的家长，对孩子的学习基本不用费心，只要把孩子送到学校，不需要家长辅导，更不需要批改作业，学习上的事完全由老师一手包办。不像现在，学生的学习，家长要承担相当部分的责任和义务，学生和家长都苦不堪言。因此出现的错觉是，当代老师不如以前老师负责，然而事实并非如此。

那么，70-80年代的老师和现在的老师有多大区别呢？从4个方面来比较一下，也就清楚了。

l 老师工作量

相当部分家长无比怀念70-80年代的老师，在他们心目中，那个年代的老师是最敬业的，也是最负责任的。

但很少有人回忆一下，那个时代的学生作业量有多少？就以小学3年级为例吧。那个时代学生每门科目有几本作业本？2本，只需要2本作业本轮换就足够了。

那时候的作业是什么？基本上都是课本后的练习题，还不需要全做，单数，双数轮着来。没有任何其他的作业。除了期中，期末考试，平时基本没考试。

现在的3年级，回家看看孩子有多少作业本？有多少试卷？有多少课本以外的作业？再比较一下教材的难度，是一个级别的吗？不客气地说，现在老师批改的作业，试卷总体数量上，绝大多数超过了70-80年代的老师。

l 老师的权威

70-80年代，老师拥有绝对的权威，极少有学生敢和老师顶撞，别说在小学，就是初中和高中也都一样。

老师对学生拥有绝对的处置权，也没有体罚这一个说法。罚站，罚抄那是家常便饭，甚至打骂学生也绝不罕见。学生被打了，回家都不敢说，不然很大可能再挨一顿狠的。

现在的老师呢？安全第一，唯恐出事。连批评都要斟酌着字眼，就怕出事，然后家长来闹，说伤害了孩子的自尊心。

至于打骂学生，更不可能。任何教师体罚学生的行为，都能成为新闻被送上热搜，既然是新闻，显然属于稀缺事件。事实上，就是罚抄作业都会引来一片骂声。

这样的环境下，你是老师，如果学生不配合，在不麻烦家长的前提下，你能做什么？学生上课玩手机你都处理不了。

l 老师的额外工作和薪资

70年代，老师基本没有什么额外工作，有的也不过是值班之类的小事，还不一定轮得上。除了教学，基本没有其他工作。

现在的老师呢？各种总结、分析、各种报告就占据了相当部分的时间。这还不算领导交派的和教学完全无关的内容。

在薪资上，70-80年代的人，老师属于事业单位。计划经济时代，大家收入都差不多，谁也不羡慕谁，谁也不嫉妒谁。

而现在，学校之间的差异，城乡之间的差异，职称之间的差异，老师的薪资可以相差很大。一线城市的名校老师和边远地区的乡村老师的收入更是相差悬殊。

l 老师的责任心

70-80年代的教师，没有什么绩效考核，也不存在什么激励措施，工作的主观能动性和自觉性完全不是现在人可以比拟的。

不仅老师这个群体这样，在那个年代，所有职业都这样，无论是工人、医生、警察还是其他职业都一样，甚至都会主动要求无偿加班。

现在的老师，在主观能动性上，大概率是不能和过去的老师相提并论，但这也不是老师这一个职业的问题。任何一个职业，现在还有强烈要求无偿加班的吗？

现在老师有绩效考核，有奖金激励制度，甚至有下岗的风险。这些同样会逼迫老师提高教学质量，以便取得更好的教学成果。

小结：

70-80年代，再敬业的老师一样有不少学生留级，甚至还不止留一级，班级里考个90分，绝对是排名前列。

而现在，小学3年级，考个90多分什么概念，那基本是班级倒数，一个老师教出来的学生，过去有差别，现在依然有差别。不能选择性忽视。

无论是教学内容、教学强度、职责权力还是工作内容，都已经发生了翻天覆地的变化。如果一定要对比，必须综合比较，不能只看到一点而忽略了其他。

更为严峻的是，现在的老师和家长期望值和70-80年代完全不同了，那个年代，家长只求毕业，考个中专技校也不错。现在呢，有多少家长不是奔着985，211去的？这才是焦虑的源头所在吧？

事实上，70-80年代的老师未必有想象中的那么完美，现在的老师也不见得就有多么差劲，只是不同时代，教师承担的时代使命及压力不同而已。

还是这句话，老师追求的是成功率，一个班级40个学生，35个考上985，这老师已经牛得不行了，但哪位家长愿意自己的孩子是那5个当中的一个？

谁都不愿意落后，谁也不甘心平淡，老师正常教学，大家都在一个教室上课，都接受同样的教育，凭什么你要比别人强？

要么你天赋出众，要么你加倍付出。在激烈的竞争下，还有其他出路吗？这才是家长和学生负担越来越重的根本问题。

为什么会感觉现在的老师不如原来的好？你知道原因吗？

现在的老师在教学方面总体上说比过去的老师更有格局、更有深度，更有创新意识，但是人文关怀以及情怀教育不如原来！现在的老师几乎都接受了大学本科教育，不是全日制的，也通过函授、半脱产等方式取得了本科文凭。虽然文凭并不代表能力，但是，高学历肯定比低学历的更加见多识广，对知识的把握更有深度，并且国家多年来鼓励创新意识的培养，甚至将之列为课堂的三维目标之一，所以老师们在课堂上更加鼓励那些有创新思维的学生，有创新意识的答案。

首先是时代不同，道已变，法焉能不变?其次教材大不同，现在无论量、质都较过去有所提高，有所增加。再者，受众不同，当今学生都是时代宠儿，管理、教学要求都与前大不同。最后，而今电化教育，尤其手机、微信等通讯工具给远程教学插上了翅膀。随着多媒体、网络在课堂、在日常生活中不断普及，老师们获取知识的渠道更宽、更顺畅。同样，学生也会通过这些渠道过得资讯，这就倒逼着老师必须要更新自己的知识体系，否则，肯定会在学生面前露怯！

不过，随着国人维权意识的加强、国家重视保护未成年人，加上老师依然清贫，在生活中喜欢和小商小贩讨价还价，口才又不错，所以很多人从心里看不起老师，认为他们抠门又喜欢体罚学生，导致这个群体在公众意识中成了一群为了挣钱啥都敢做的人。

老师们心中有委屈，却没有人替他们仗义执言，就算有也会淹没在批判指责的洪流中，久而久之，老师们的心态也就发生了变化，只是上好自己的课，人文关怀，情怀教育，一个不小心就会被投诉！所以，请大家理解老师，共同创造一个尊师重教的社会氛围！