自闭症指自闭症人,阿斯伯格症状类似自闭症,nt是非自闭症的人。如果想要咨询自闭症康复机构,还是推荐选择大米和小米,【大米和小米】品牌响亮,专业能力在业界值得肯定,实力较强。
自闭症(Autism)是指合并有认知功能,语言功能及人际社会沟通等方面之特殊病理,以致罹患者之社会生活适应有显著困难之广泛性发展障碍。自闭症其实也称儿童孤独症是发生在儿童早期的一种感觉情感语言思维和动作以及行为等多方面的发育障碍,是发育障碍中最为常见和典型中的一种。
阿斯伯格症的症状类似自闭症,但是症状比较轻微。事实上,阿斯伯格症和自闭症在诊断上同属于“泛自闭症障碍症候群”(Autistic Spectrum Disorders,简称ASD)。
nt,即Neurotypical,神经学典范,神经学典范最初是自闭症社群生造用于指明那些不在自闭症谱系上的人,其后发展为泛指无神经学特异表现的人。nt其实是非自闭症的人,是一般精神状态的人,会从他人的言行和氛围领会对方的感情和认知状态,然而自闭症的人会缺乏这项能力。
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我们的性格特点会让恋爱关系变得更有挑战性,但对于想要恋爱的人来说,这值得努力。
我和一个神经正常的人结婚21年了,有些变化。她是这个世界上我最喜欢的人我们相处得很愉快,尤其是只有我们两个人的时候。
总的来说,尽可能多地了解自己,了解自己如何应对事物,以及为什么要这样做,对与他人建立亲密和成功的关系非常有帮助。
AS/NT关系对双方都有帮助:
她喜欢社交,我不喜欢,所以她保持着友好的关系,但我一个人可能维持不了。我也会做一些我喜欢的事情,而不是我自己会做的事情。
我有一个固定的入职习惯。她吗?没什么…日常生活对孩子来说很重要。她更擅长处理一些敏感的家庭琐事。我比她直接多了。两种方法都有各自的时间和地点。
我有很多类似的例子,所以我们作为一个团队更有能力。我们也在中间位置相互影响,所以我们都获得了技能和灵活性。即使有积极的一面,也有一些小问题:
几周前她买了两套衣服回家。我对第一个问题没有太多回应,但对第二个问题的回答是:“我讨厌它。”“理性地说,她知道我是怎么想的,但有好几个小时她都很暴躁。
我几年前就开始在家工作了,当她早早回家时(打破了我的常规),我会感到有点压力。我解释说我知道这很疯狂,因为她是我最喜欢的人类,但她能不能给我点警告?她当时很困惑,但现在觉得有点好笑。
第三方把事情搞砸了。有时我妻子会夹在中间。我对某件事比较固执,她知道并理解我的想法,但她必须和外面真正的疯子打交道。
每段关系都有好处和挑战,所以我不认为我们在这方面是不正常的。
更困难的是自闭症谱系有着广泛的特征而一般的人并不能很好地理解它。结果是朋友和家人可能无法提供有用的建议和支持。
阿斯伯格并不都是天才儿童,这样的说法也不是真的,只是人们的经验之谈,也没有确切的依据表明,阿斯伯格患者都是天才儿童。患有阿斯伯格的儿童,确实拥有创造性的天赋,但并不是所有的阿斯伯格患者都是天才,有天才素质的患者,只是很少的一部分。所以不能以阿斯伯格作为判断是否是天才的依据。无论是医学界还是其他学科都没有办法对阿斯伯格综合症的由来给出一个确切答案。
1.阿斯伯格患者并不一定都是天才儿童,这也不是真的
因为牛顿和爱因斯坦有很多名人都患有阿斯伯格综合症,所以人们才时常把这种病称之为天才病。患有阿斯伯格的儿童不善于与人沟通,但是却能够在某一个领域有着极高的天赋,这样的群体是非常特殊的。他们缺乏社交接触,并且沟通不良,而且拥有特殊的兴趣,就是因为这样的特点才能够让他们专注于自己的领域,让他们比寻常人更容易出成绩。
2.阿斯伯格患者只有少部分有天才基因,而且这也没有什么依据
阿斯伯格患者,并不一定都具有天才基因,可以说这只是一种比较温和的孤独症。阿斯伯格患者对于自己很感兴趣的事情精神非常集中,而且缺乏交流的技巧,经常会跟其他儿童发生冲突,但这样的儿童记忆力却很好,智力也很正常,只是比较固执,而且在思考问题的时候直来直去,不是那么灵活,怎么看都不像天才所具有的特点。
总而言之,阿斯伯格综合症没有特效药,只能够改善,可以对这些患有孤独症的孩子进行训练,促进他们的人际关系,也不要美化阿斯伯格。必须要对这种孩子进行矫正,如果他们有特殊的天赋,也要发展他们的兴趣爱好和特长,并非所有的阿斯伯格都能够成为天才。
今天我们来聊一下什么是阿斯伯格综合症?
患有阿斯伯格综合症的孩子会和一般的孩子都一样聪明,而且会甚至会在某一领域还有超长的能力,患有阿斯伯格综合症的人和许多健全者相比较的话,对感情会有更加强烈的反应,而且对于具体的物体的反应也是时长不同的。
阿斯伯格综合症的患者欠缺和发展迟缓的是“正确的理解他人的情绪”,和将自己的感情状态,用肢体语言和表情的细微差异传达给别人的能力。
大多数患有阿斯伯格综合症的人会觉得他们无法得到周围世界的准确理解,比如一个老师问患有阿斯伯格综合症的孩子,“狗把你的作业吃掉了吗?”
那么孩子听了这句话以后会不能理解老师的问题而保持沉默,并且他在心里还会认为老师有养狗,而且老师养的这条狗还会吃纸,但是其实老师想要表达的是“你没有交作业”。可是患有阿斯伯格综合症的患者没有办法理解老师话里的暗喻。
因此老师会觉得这个孩子充满了恶意,然后进行反抗,但是这位患有阿斯伯格综合症的孩子在当时还是对这些事情感觉很奇怪,因为他不能理解里面的含义,所以他会一直站在那里不动。
阿斯伯格综合症患者在自发性语言和对台上是没有问题的,问题是在于交谈的时候,阿斯伯格综合症的患者会有比较长的对谈,他不管对方有没有对他说的话感兴趣,但是他会一直和对方谈同一件事,比如他自己感兴趣的事,这就会很容易引起对方的反感,从而就会影响到人际关系。
另外阿斯伯格综合症的患者动作会显得非常笨拙,他们一般动作协调困难,比如模仿肢体动作有困难,而且没有办法顺利的接球,如果进行单脚站立的话也有困难,两首无名指弯曲也做不到。
阿斯伯格综合征的患者是有能力,并且也有兴趣会参与和别人的社交活动,但是他的社交直觉又和一般人有差异,所以他就没有办法了解人际互动的意义。