大学生有如下的三种个性
一、“吸引性”个性
1、相似性个性:相似的态度、信念、价值观、追求目标相似。
2、接近性吸引:年龄、同乡、同室等。
3、补偿性相吸:思想上、学习上、生活上从对方处得到帮助等。
二、“嫌弃型”个性
1、不尊重别人的人格,对他人缺乏情感,不关心他人的悲欢情绪。
2、自人中心主义强,只关心自己的的利益和兴趣,忽视他人的处境和利益。
3、对我不真诚,不顾别人的利益和需要,采取一切手段处处获得自己的利益和好处。
4、过分依赖他人而又丧失自尊心。
5、嫉妒心强。
6、有敌对情绪和猜疑的性格。
7、过分自卑,缺乏自信心。
8、孤僻、羞怯,不喜欢与人交往。
9、偏见、固执、报复心强。
10、自视过高、苛求他人,对他人不信任。这属于心理障碍:表现为
(1)嫉妒心理:它包含虚荣和忧虑、羡慕和疑惧、敬和怨恨。是一种缺陷心理。(2)孤僻心理:不合群、不随和:一种孤芳自赏,睥睨一切:另一种是属于行为习惯,独来独往。(3)猜疑心理:培根说:“猜疑之心犹如蝙蝠,它总是在黄昏中起飞。这种心情是迷陷人的,又是乱人心智的。它使人陷入迷惘,混淆敌友,从而破坏人的事业。猜疑的对象往往是存在于较亲近的人之间。它的产生往往是猜疑者不明事实真相,缺乏真正的认识和冷静客观的态度。猜疑是不幸的种子,使友谊瓦解,是人之间交往的绊脚石。(4)自卑心理:是一种消极心态,内向的个性。抗挫折性较弱。(5)羞怯心理:过多约束自已的言行,无法充分表达自已的思想情感,阻碍了人际交往的正常发展。与人交往时表现为:紧张、拘束、尴尬。
三、“人缘型”学生的个性特征
1、尊重他人、关心他人,对他人一视同仁,富有同情心。2、热心班集体活动,对工作非常负责。
3、持重、耐心,忠厚老实。
4、热情、开朗,喜爱交往,待人真诚。
5、聪颖、爱独立思考,成绩优良,乐于助人。
6、重视自己的独立性和自理能力,有谦逊品质。
7、有多方面的兴趣和爱好。
此状态的强弱,说明心理相容的高低。
当代大学生自我意识的偏差
1)以自我为中心。这种自我意识偏差是显而易见的。主观上,随着大学生发展到青年早期,越来越多的关注自己,在考虑问题时总是从自己的角度出发,而忽略了他人或客观情况,无法客观全面地分析问题。另外,自信心强,自尊更容易出现自我中心主义。客观地说,当代社会的大学生基本上都是在80、90年代出生和长大的。他们大多数都是独生子女。他们从小就在家庭教育的背景下受到全面的照顾和照顾。这种自我中心就是以个人的兴趣为出发点,以个人的好恶为动机,导致不被他人信任,人际关系不和谐,容易受到挫折。
2)自负或自卑。自负是指一个人自以为是、自命不凡的情感体验和表现。随着社会的进步,自信越来越受到重视,并成为当代大学生公认的一种优秀品质。今天的大学生成长于上世纪八九十年代,对问题有着自己独特的看法。他们不仅在书中,而且在书中。他们中的大多数人都对自己的才能和未来充满信心。自信是一件好事,但有些大学生走得太远,变得自负。在自我意识上骄傲的大学生不听别人的教导,也不听同龄人的意见,所以他们骄傲和自负。另一方面,当他们进入大学,面对在各方面都和他们一样或更好的同龄人时,一些学生会对自己非常不自信。特别是当他们在学习、作风和社会实践方面表现出一些不足时,就会陷入怀疑和否定自己的情绪,产生自卑感。高昂的学费和家庭经济困难也是当代大学生陷入自卑的原因之一。骄傲和自卑都是自我意识的畸变。
3)虚荣。虚荣心是一种追求虚荣心的表现,希望得到大家的尊重。根据马斯洛的需要理论,社会上所有的人都有被他人尊重的需要,都希望被社会认可。虚荣心是指不经过任何实际的努力,就用吹牛、造谣、说谎、投机等非正常的手段来追逐名利。追求虚假的荣誉,反而会自欺,最终会使个人失去别人的尊重和友谊,丧失正直。这是一种典型的自我意识偏离心理。