如何教育一被教育（正常程度的那种）就拿刀片划伤手臂自残的中学在读的孩子？

初中生有自残行为怎么办

1中学生正处于敏感的青春期，喜欢追求完美，而现实中往往实现不了自我，因此就会产生厌己厌世心理，中学生本身应该多学习积极向上的东西，要充满阳光， 2社会和家庭都应多多的关心这些留守学生，对中学的自残行为，应多关心，劝导，让其在心理上知道关心他的人很多的，应该燃起对生活的希望。 3学校应该多举办一些文娱活动，让学生找打自己的兴趣所在，让其多运动，老师和家长多关心孩子的思想动向，尽量引导其结交益友，善友，诤友，树立积极的人生观。 以前，总觉得学生自虐现象应该出现于大城市，离自己身边应该是很远的一件事。 可直到今年疫情期间，学生入校要检测体温，看到有些女生的手腕上出现一条条或深或浅的伤痕，惊讶之余，便

孩子自残怎么办

您好，能够感受到你对孩子的担心和焦急。作为父母的我们看到孩子的自残行为自然是十分心疼的。正所谓关心则乱，想要帮助孩子如果只是慌乱、焦急自然是不行的。

作为父母，首先需要做到的是保持镇定和理智，小孩子往往有着敏感的情绪感受性，如果家长的慌乱情绪被孩子所感觉到，那么孩子可能会觉得自己遇到的问题连家长都无法处理，那么状况可能会更加恶化。

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其次，初中的孩子刚刚经历了从小学到中学的过渡，加之初中阶段的孩子正面临青春期问题，在学习、人际关系、自我意识等方面都会尤为敏感，这是比较正常的现象。可以适当地以具体事件为契机和孩子进行沟通，了解最近的一段时间发生了些什么。尽量以聊家常、商量的方式和孩子交流，而非盘问、指责，让孩子感受到自己是被充分尊重的。

作为家长的我们，在发现孩子已经出现自残自伤行为时，不仅仅应当考虑孩子的意见，未成年的孩子对于生存意义、心理、生命还没有清晰地概念，因此在必要时我们应当从成年人的角度对孩子进行引导，如果情节严重立即就医也是必要的。

如果孩子暂时不愿意直接接触咨询师，必要时家长也可以选择先寻找合适的心理咨询师进行探讨，待时机成熟再让孩子加入咨询；或前往正规医院寻求相关科室的专业医生的帮助也是可取的。

祝好！

12岁孩子自残怎么办？

发现孩子自残时，千万不要大声苛责甚至动手。越是暴力的应对方式，越容易激起孩子情绪上的愤怒，从而导致产生更多的自残行为。虽说青春期的孩子叛逆难以管教，但很多问题行为都与孩子的成长环境及经历有关。如果这时候还是一味地打骂，孩子对自己的过激行为只会更加地心安理得。

青春期的孩子需要的是理解和陪伴，他们不想要“高高在上”的父母，他们需要的是能沟通并理解他们的“朋友”。父母要做的，就是等待正确的时刻，在孩子沮丧、难过的时候陪在孩子身边，告诉孩子“爸爸妈妈能理解你，但也不希望你伤害自己，但无论如何爸爸妈妈都会在你身边陪你一起解决问题”。

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最重要的一点就是必须对孩子进行耐心的引导，告诉孩子自虐给父母造成的伤害，给孩子自己造成的伤害。并告诉孩子，孩子伤害自己，父母的心是非常疼的，当然这个过程，孩子一开始或许不能接受，需要父母不断的引导，耐心的讲解，慢慢就会看到孩子的改变。

家长可以从生活中的点点滴滴帮孩子建立自信，让孩子远离自卑的情绪，比如多带孩子出去见见世面，开阔一下眼界和格局。另外父母可以多陪孩子看看书，提高孩子的见识度，改变孩子自卑的情况。

孩子在学校割腕自残怎么问她

有些孩子因为学习压力大，不会主动去结交朋友，压抑的情绪难以排解，只能 用刀片划伤自己或者抓掉自己的秀发，从而缓解心口的烦闷； 02 有些孩子因为长年积累的负性情绪无从宣泄，只能 与父母争吵、作闹，甚至摔东西； 03 有些孩子 自卑多疑，在人群中总是紧张无助，只能自己 在角落里暗自神伤； 04 有些孩子难以在现实生活中找到存在感，只能 沉迷在网络虚拟世界中寻求慰藉。 面对这些孩子，父母们该做些什么？ ＋ 知道青春期从什么时候开始 青春期分为三个阶段： 早期：10-14岁 中期：15-17岁 晚期：18-24岁 ＋ 了解青春期孩子的特点 这是一段充满困惑和好奇心的过渡期，这些转变会给青春期的他们带

如何看待青少年自残问题？

一 什么是自残？自残的表现？ 自残是指人刻意地伤害自己的行为，就是有意识地以种种方式伤害自己的身体，也可以称为自虐，是减轻情感痛苦和生活压力的一种方式。 自残者进行自我伤害的常见方法包括刀伤、烧伤、削发、刮皮肤直到渗出血迹、撞墙、过量服用药物或毒品等。 自残行为通常在十几岁时开始，可能会持续到28-32岁，女性比男性更有可能产生自残行为。 二 自残行为的主要“作用” 1 是一种应对困难和痛苦的方式，这些困难包括焦虑、压抑、威吓、歧视、朋友的疏远、学习成绩下降、受到虐待、家庭破裂，或者日常生活中遇到的其它问题。 刻意伤害自己的人常常怀有厌恶自己、恐惧、担忧、愧疚、压抑、尴尬、孤独等强烈的情感，