小学一年级刚入学，孩子反映老师很凶，每天早上害怕去学校，该怎么引导？

老师太凶了，孩子不喜欢，父母应该怎么办？

如果学校的老师太凶了，孩子可能就会变得非常的害怕去学校上课。我们平时在生活中也一定要多关心自己的孩子，而且我们这个时候一定要帮助这个孩子解决这些问题。如果小孩子不喜欢这个老师，那么我们这个时候就应该引导自己的孩子克服这样的情绪。

一、父母这个时候应该怎么办呢？

父母也希望自己的孩子能够接受更好的教育，但是我们需要注意的问题也是比较多的，如果你的孩子不喜欢这个老师，小孩子可能就会特别的排斥去学校上课，小孩子也会感觉有些难受。那么父母这个时候就一定要了解自己的孩子，而且我们这个时候应该了解小孩子的感受，但是平时在生活中我们也应该正确地疏导自己的孩子，不要让自己的孩子产生这样的情绪。也可以告诉小孩子老师都是为你们好，所以小孩子可能就不会这么紧张了。

二、我们需要注意哪些问题呢？

老师对孩子的影响是非常大的，所以我们平时在生活中一定要观察自己的孩子，而且这个时候一定要了解小孩子的学校生活。这样才能够更好地解决这样的问题，我们平时在生活中也应该注意这些问题，而且我们这个时候也不需要太过紧张，因为每个人的想法都是不一样的。我们这个时候应该了解自己的孩子，而且应该引导自己的孩子。

如果小孩子不喜欢这个老师，那么我们这个时候就可以搞清楚原因，而且我们这个时候也应该正确地引导自己的孩子。我们平时在生活中也应该善于观察自己的孩子，如果小孩子不愿意去学校上课，那么父母这个时候就应该主动找老师了解问题，所以这些问题都有必要引起我们的关注。

孩子对老师越来越害怕，现在连学校都不想去了，怎么办？

当今社会孩子因为怕老师不想上学已经不是什么稀奇事了，家长要正确看待，及时治疗，多和孩子交流，多交流，多倾听孩子的想法，这样才能找出孩子害怕老师的原因对症下药。

1、耐心沟通，找出原因。俗话说“铃铛必系”，所以我们建议大家先做好两方面的沟通。与孩子的第一次沟通，让孩子可以和你详细的谈心。在沟通过程中尽可能多地倾听孩子的声音，让孩子说完他或她的句子，然后试着引导你想了解更多的情况。与老师交谈，听听老师对您孩子的看法。可以的话，建议大家尽量主动去学校亲自见老师。一是电话会说不出话来，二是表情如果不注意双方很容易产生误会或争吵，所以反而让事情变得尴尬。

2、综合比较，建立方案。两人沟通完后，家长应该对孩子和老师的话做个整理，多比较，看看两人说了什么，你的判断是一致的，是不一致的。如果有不一致的地方，请记录下来以进一步阐明原因。在这个阶段，建议您将孩子出现问题的原因分类记录：孩子引起的、同学引起的、老师引起的。解决问题怕是对症下药，查明原因，就有解决问题的办法。

3、对症下药，多管齐下。整理好问题后，如果还有不清楚的地方，可以找个合适的机会和孩子、老师聊一聊，坚决不要把问题留“死胡同”，以免影响我们的判断。当我们把问题整理好后，就该一一解决了。

4、家长一方面要认真听取孩子对所发生事情的完整叙述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法。另一方面，要冷静分析孩子反抗的主要原因，采取适当的方法解决。如果老师对问题的处理是片面的或有错误的，家长应主动与老师交换意见，帮助老师弥补教育过程中的疏忽和过失，以解决孩子的问题。阻力，从而达到真正教育孩子的目的。

孩子在上学期间对老师产生恐惧情绪应该怎么办，有什么方法可以帮助孩子？

如果孩子特别怕老师。 说明孩子的心理受到了伤害，孩子没有自信，不敢做自己，更多的是做个好孩子，以免受到伤害。 乖巧的孩子受害最深。 孩子总是注意老师的情绪，害怕惩罚。 这样，孩子就会产生恐惧感，失去真实的自我。

【 孩子怕老师怎么办：】

1.与孩子聊天，鼓励她表达自己的恐惧； 每天放学后和孩子聊天，是与学龄儿童相处的重要内容。 一方面，可以增进相互了解，连接亲子关系； 对学校的情况有基本的把握，从而更好地帮助孩子应对各种心理问题。

2. 倾听孩子的恐惧，不加评判或干涉； 当您的孩子说“我在学校很害怕”时，您如何回应？ 最糟糕的答案是：“有什么好怕的？！” 否认孩子的情绪会切断他们的情绪，让他们觉得他们不应该或不重要。 而这些都会影响他们的自我判断和评价。

3.带孩子玩模拟学校的角色扮演游戏。 许多孩子放学后像老师和同学一样玩游戏，或者画学校里发生的故事，这些都是管理情绪的好方法。 孩子们通过重建场景和重复语言来消化他们在学校积压的情感和社会混乱。

有的孩子在里面会夸张，比如突然大喊大叫、发抖，这个时候不要插手，不是孩子心理有问题，而是她的自愈过程； 当这些夸张的表演结束时，他们会重新获得力量和勇气。

4、多抱孩子，多给她肢体接触； 无论是精神分析中的力比多，还是生物心理学中的多巴胺，都说明了身体接触对孩子的重要性，而温和的肢体语言可以安抚孩子的情绪，减轻压力，是安全感的重要来源； 坚定的肢体语言可以给孩子一种信任感和力量感，并帮助他们重建勇气说出来。

5. 多花点时间陪孩子，多读一些关于恐惧和勇气的书； 阅读也是缓解压力的有效方法。 尤其是亲子阅读，阅读变成分享，有交流，有新知识，对孩子的成长很有帮助。 关于恐惧、勇气等方面的书籍可以提高孩子的情绪意识，可以帮助他们审视和改变自己的言行。

6.与老师沟通，增进相互了解； 我们知道，我们现在的教育形式，老师每天都要面对大量的孩子，要真正理解孩子就像在家庭里，针对性的教育很难做到，也不现实。 因此，作为家长，有必要与老师保持沟通，帮助老师了解孩子。 古语有云：理解的前提是理解。

7.与孩子谈论老师的表现，引导她多方面思考对方的行为和行为背后的动机； 提高她对复杂行为的认知。

8. 给孩子时间自由运动。 运动可以帮助缓解压力。 进入学龄期，很多孩子的生活往往是两点一线，不是学校，也不是家庭。 缺乏自由活动的时间和空间。 这不仅对身体恶化产生负面影响，而且对儿童的心理健康也有害。 需要特别注意的是，这里的自由运动不是训练课上的技能训练，而是孩子们可以自由控制的主动运动时间。

孩子说老师凶，有不喜欢的老师怎么办，家长应该如何正确的开导？

家长可以告诉自己的孩子，老师对他凶是为了孩子好。如果不喜欢老师的话，会影响到上课的效率以及心情。

最近孩子特别怕老师，经常哭着不肯去上学，怎么办呢？

这是一个很重要的问题，做错了会影响孩子的一生，好的影响会终生受益，不好的影响会身心受到压制。首先要找出孩子怕老师的原因，比如老师说话声音太大，或者老师骂打孩子，或者不写作业被批评等等。这个问题主要体现在“亲子陪伴”、“亲子关怀”、“有骨气”这些关系上，孩子心胸好、胆子大，遇到问题敢说、会说、能说，想说，他/她知道如何向关心他/她的人表达他/她的担忧。那么孩子在学校应该不是问题。最重要的是父母应该对孩子有足够的沟通和关心。

一、耐心沟通，找出原因。建议你做好两方面的沟通：一是和孩子沟通，让孩子详细和你聊聊你身上的东西头脑。在沟通的过程中，尽量倾听孩子的心声，让孩子说完，然后试着引导你想进一步了解的情况。不要生气或评论您的孩子。

二，与老师交流，听听老师在你孩子身上看到了什么。如果可能的话，我们建议你尝试主动去学校面对面找老师。第一个是电话不会说，第二个是表情如果不注意双方很容易产生误解或争吵，而不是让事情变得尴尬。与老师交流时要多听，适当解释的原则，不要经常打断老师的话为孩子辩护，这样容易引起老师的反感，不利于问题的解决。在倾听的过程中要表现出更多的诚意，多听老师的建议，多对自己的教育提出问题，多反思孩子的行为，努力寻找问题的原因。

三是综合比较，确立方案。两人沟通后，家长要对孩子和老师的话做个整理，多比较，看看两人说的和你的判断是一致的，是不一致的。对于不一致的记录下来进一步澄清原因。

四是对症下药，多管齐下。把问题整理好后，如果还有不清楚的地方，可以找个合适的机会和孩子、老师谈谈，下定决心不要把问题留“死胡同”，以免影响我们的判断。一旦我们解决了问题，就该一一解决了。如果问题与孩子和家长自身的教育方式有关，应及时在老师的指导下改变；如果与老师有关，建议您再与老师面谈。如有需要，我们建议您邀请老师到您家进行“家访”。