让孩子多和同龄人接触,并多看电视节目,注意纠正自己发音。
教育一年级孩子,语文拼音声调的方法:
1.面队孩子们,家长心中有一把合适的尺子。这把尺子,首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。
2.学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊,要及时纠正。
3.需较长时间的练习,巩固。
4.联系日常生活常编儿歌、找碴儿、贴标签。
5.及时评价,多多鼓励。
孩子马上上一年级了,但是很多字不认识,该怎么办?
这种担心是不必要的。认字本来就不是幼儿园的任务,孩子没有掌握这方面的知识,这很正常。认字是一年级的学习重点,学校的老师会花很多时间来帮助孩子过关的。
但是,每个孩子的情况都不一样,有些孩子不需提前学习这些知识,但有些孩子提前学也有好处。
第一种情况:孩子的智力好,记忆力强,学东西比较快,思维敏捷。
这类孩子是完全不需要提前学的。上一年级后,在老师的带领下,孩子会很快掌握的。
但是,也不要让孩子整个暑假都在玩,可以培养一下孩子的阅读兴趣。这个很关键。智力好,兴趣广泛,又有良好的阅读习惯,这类孩子在班里往往很出色,而且这种优势大多情况下会一直保持下去。
第二种情况:孩子的学习和接受能力一般。
这类孩子,建议在暑假预学一下。有人担心,孩子提前学会了上课就不专心。这种担心是多余的。对于一年级的孩子来说,会与不会跟专不专心听课没有多大的关系。关键在于老师的课堂调动。
一年级孩子的特点是好动,喜欢表现,他会的东西,反而更乐意表达出来,以期获得老师的表扬。这类孩子提前学的好处就是,上一年级后,容易跟上老师的上课进度,家长辅导起来也轻松很多。
第三种情况:孩子的学习和接受能力比较差。
这类孩子往往在幼儿园就表现出来了,例如10以内的加减法都不懂;对于教过的内容,别人是过目不忘,他是过目就忘。如果是这类孩子,必须在暑假期间,想办法教一下,提前认识,毕竟暑假的时间比较充裕。
总而言之,每个孩子的情况不一样,提不提前认字,因人而异。我认为,不管怎样,孩子马上上一年级了,在幼小衔接上花一点功夫,还是必要的。有准备总比没准备好。以上观点仅供家长参考。
更多精彩内容,请关注@八真小八斗大语文,汉语言文学硕士,一线语文老师,12年教学经验。
欢迎点赞、留言、转发和评论!
要想学好,一年级学拼音很重要。 如果你不会学拼音,你就会在识别和阅读方面产生阻力。 尤其是在语言方面可以最为突出。 一年级教师,尤其是汉语教师,是重中之重。 如果孩子连最基本的拼音都学不会,以后学起来会很困难,尤其是中文。 因此,在孩子上一年级的时候,在孩子学习拼音的阶段,家长也应该依靠它来监督、引导和督促孩子的学习。
孩子不会拼音怎么办:
1.耐心点,别生气。孩子们注意力不集中。 有时他们可能会说好几次才掌握它。 家长一定要掌握方法,用各种方式来吸引孩子的注意力,切不可惊慌失措。 比如通过奖励(孩子喜欢什么就奖励,多次制定规则,达到标准),比赛(爬信山,赢红旗,激发孩子的竞争力),教育视频动画片(有 网上很多)、游戏等形式承载复习内容,以内容取胜,以内容吸引孩子积极学习,保持学习兴趣。
2. 学习拼音和背字母可以通过儿歌的形式让孩子背诵,通过背诵可以加强记忆。 这些儿歌在少儿课本上都有,可以在课本上找到,也可以通过网络搜索。 也可以通过购买拼音拼音挂图、打印字母卡等方式认读字母,坚持一段时间,每天早晚认读,直到孩子完全掌握为止。
3、字母识别完成后,要督促孩子多用。 有必要在课本后面找到没有学过的拼音课文,让孩子尝试阅读。 如果他们发现任何错误,他们可以及时纠正和加强。 还可以买一些有趣的注音童书,让孩子们使用注音字母。 对于识字,家长在这个过程中要多陪陪,直到熟练为止。
当孩子在学习拼音的过程中遇到瓶颈时,家长千万不能急躁。 毕竟拼音是一门系统的知识,需要长期使用才能掌握。 拼音本身没有任何意义,对孩子来说一定很难。 永远不要强迫孩子阅读和记忆。 最终的结果可能只是自己吼,孩子会崩溃,甚至对学习拼音感到反感。