成功的人都不要脸?转变从成长型思维开始!
任正非曾说:只有不要脸的人,才能获得成功。
乔布斯也说过类似的话,
他在一次采访时说:“我特别喜欢和聪明人交往,因为不用考虑他们的尊严”。
记者问乔布斯:聪明人没有尊严吗?
乔布斯答:
不,聪明人更关注自己的成长,
时刻保持开放的心态,而不是捍卫面子,
不是想方设法证明“我没错”。
任正非和乔布斯说的这种人有一个共同特点,
就是都属于成长型思维。
成长型思维的人,
更在意自己的成长进步而不是出色表现[面子]。
心理学发现,真正能让人进步的也正是成长型思维。
斯坦福大学教授卡罗尔·德韦克,
提出了固定型思维和成长型思维。
♥️固定型思维,往往以结果为导向,
认为自己的能力是固定不变的。
♥️成长型思维,往往以过程为导向,
认为能力可以通过努力来培养。
我们不能强硬地把一个人分成是成长型或是固定型,
成长型和固定型不是这个社会上的两种人,
而是我们每个人体内的两种不同的思维方式。
而这种思维模式是可以改变的,
思维模式是一种信念,是意志的一部分,
人们改变自己意志的,
就等于改变了我们的思维方式,
进入一种新的思维模式中,
这时候就进入一个新的世界。
♥️在固定型思维的世界里,
成功需要你用你的聪明和天赋证明。
你不断地想要证明自身的价值。
♥️而成长型思维的世界里,
你只需要提高自己,学习新的知识,
你只需要努力发现自身的才能。
成长型思维的观点是不入虎穴,焉得虎子。
固定思维的人,却认为不入虎穴,也不会失去什么。
他们认为风险和努力暴露了你的不足,
证明了你没有足够的能力。
有着固定思维的人急切盼望成功,
在成功后感到的不仅是自豪,还有优越感,
这种自尊心的背后潜藏着一个简单的问题:
如果成功后你会变成一个重要人物,
那么当你不成功的时候,你又是什么呢?
固定型思维模式者不会从失败中学习并纠正自己的失败,
相反,他们可能只是去尝试着修复自己的自尊。
- 去找比自己还差的人
- 去责备他人
- 寻找借口
在职场上,会遇到各色各样的人,有的人反应快,很机灵,做事情有条不紊,很灵活。如果跟这样的人在一起工作的话,渐渐的,你也会变得更加的灵活,为人处事更加的机敏,和聪明人在一起做事情,会有一种放心的感觉,还能从她的身上学到很多的方法,可以了解他处理事情的方法和节奏,渐渐的,就会被他带动起来,就会处理事情的效率变高,这样的话,就会让自己的节奏变得更快,更加的有条件去做一些事情。
如果领导真的把聪明人分给你做搭档的话,如果有不会的事情,一定要跟他工作交流,这样的话,你可以从他的工作方式上,了解到自己的不足,渐渐的可以加以改正,或者借鉴一下他的好的工作方法,这样可以让自己的办公效率变快。并且,主要学习的是他办公的思路,同样一份工作,有的人办得好,领导满意,费时还少。有的人费时多,领导还会挑三拣四,这除了经验的积累之外,更重要的是办事情得思路和办事情知道领导想要的点是什么。
有的人,就在这种方面比较的擅长,所以说,他工作的效率快,质量高。有的时候,和聪明人说话也是,一点就通,一点就透。这样的话,可以让彼此的工作效率都变快。办公时间变短,岂不是有更多的时间去干自己喜欢的事情,所以说,一定要注意自己的办公方式,要借鉴周围办公效率高的人的办公方式。
和聪明人在一起工作,会让办公的效率提高,会让自己的速度变快,会让办公的时间变少。所以说,要让自己变成这种聪明人让自己的效率变得更高更快,这样才会让自己变得更加的优秀。
写作思路:写作的时候把你自己心里2020年的总结和对未来的计划写出来。
2020我想对你说:去行政化教学,专注高效课堂。
教育行政化必然会严重干扰正常的教育教学行为,减少“表哥”、“表叔”、考核、检查对教师自由时间的剥夺,还教育以本来的样子,不以成绩论英雄,专注全面发展的人,慢而柔、快而稳、专而精的高效课堂才有可能天天实现。
2020,但愿为教师减负不再是一句空话。期盼更多的教育行政官员,能够走进课堂,听老师讲一节课;能够翻开教育理论,和老师们一起阅读探讨;能够走进教师们中间,询问观察一下教师的工作现状;能够走上讲台,为孩子幸福开讲。2020,但愿自己修炼轻装上阵的本领,精备每一节课,让课堂更高效,让学生学得乐、学得会、想去学、学得好。
2020我想对你说:强教必先强师,生命润泽生命。
教育就应该用最优秀的人培养更优秀的人。好教师不好招,降低的门槛、无法保证的教育质量都是教育之隐痛。提高教师待遇不能只搞文字游戏,应该落实到工资卡上,应该有更多人支持体谅教师工作,避免教师责任无限扩大化,给予老师充分的社会尊重,应该成为全社会的共识。
教育是经验加创新的艺术,需要“传帮带”,更需要“走出去”和“请进来”,创造机会,让更多的老师走上专业成长的快车道,去参与和体验生活中的美好,而不要只顾埋头拉车。缺乏生活的趣味和高标审美的老师,难以培养出德智体美劳全面发展的人。教育,是人的教育,归根结底是生命点燃生命,生命润泽生命的过程。教育,多想想讲台上的那个人。
2020,我期望多给自己一点时间和机会,历练本领、完善自我,修炼水之德、水之韵、师之魂,做水一样的人民教师。
2020我想对你说:静心专注成长,教育未来可期。