一件事情跟孩子说了100遍了，可孩子还是不愿意听，父母要反思是不是这几个原因导致的？第一，父母的说话方式有问题。第二，父母喜欢打击孩子的自信心。
很多父母都有这样的烦恼，为什么孩子总是不听自己的话呢？明明都跟他强调了很多遍，他还是要按照他自己的想法去做，这让很多家长头疼不已，其实这不光是孩子的问题，有些家长并没有意识到自己的教育有问题，总是在不停的向孩子施压，导致孩子产生了逆反心理，孩子因此越来越难管教。
有些父母特别没有耐心，一旦孩子做错了事情，他就喜欢上纲上线，不停的批评孩子。比如孩子小的时候喜欢在沙发上蹦来蹦去，父母看到以后就会提醒孩子：能不能不要这么调皮，我整天，累死累活的，能不能让我省点心？还有一些父母说的话更加难听，你想一想如果你是孩子，听到这些话会不会也特别反感？所以想要孩子听自己的话，就要调整自己的说话方式，要教孩子怎样去做，而不是一味的批评孩子。比如你可以这样说：在沙发上蹦来蹦去是很危险的，听话的小朋友是不会那样去做的。
很多家长在教孩子写作业的过程中，脾气都会变得特别暴躁，有时候难免会说一两句打击孩子自信心的话，比如，你怎么这么笨呀，怎么教都教不会。看似不经意的一句话，其实会伤害孩子的自尊心，以后他更加不会用心学习，自暴自弃。
很多家长在教育孩子的过程中，只注意到自己的情绪，忽略了孩子的情绪，这种教育方式本身就是有问题的，所以从现在开始要调整教育方式，要以孩子为主，以他的情绪为主，要教他怎样去做，而不是故意抹黑夸大一些事实。
无论我们学习和掌握了多少育儿工具和方法，如果我们和孩子之间的“连接”断了，这些技巧可能都无效。
上一周，我们一起了解和学习了正面管教的16个态度之1：对“大脑盖子”有意识。
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不知道你实践得如何呢？
这一周，我们要一起了解和学习正面管教的16个态度之2：改正行为前，先连接感情。
在养育孩子的过程中，当孩子有不（挑）当（战）行为，或“大脑盖子”打开了时，我们最常见的反应就是失去理智，情绪失控。
于是说教、批评、责骂、威胁、惩罚等等不约而至，我们与孩子之间的“战争”则不断升级。
结果如何呢？
孩子内心可能会产生害怕、紧张、愤怒等情绪，这个时候：
孩子或出于害怕的心理，当下勉强“屈从”。
或也情绪失控（大脑盖子打开了），与你对骂对吼。
而当孩子处于情绪中的时候，是不太容易听得进父母所说的话的。
我们只是在行为上暂时约束了孩子，但在意识上，孩子并没有认识到行为的错误。
所以，事情过后，新的问题就像“打地鼠”，按下一个又上来几个。
而从长远来看，这样的方式会对孩子的心理造成一些不良的影响。
被父母严厉管教的孩子，要么变得懦弱，要么变得逆反。
所以，父母们发现自己的焦虑不仅没有减少，反而随着孩子年龄的增长，越来越多。
究其根本原因，是因为我们和孩子之间的“连接”断了。
就像我们成年人，如果不小心犯了一个错，或是因为某种原因有了负面情绪（大脑盖子打开了），我们当时的心情肯定已经糟透了。
这个时候，如果谁还在旁边“喋喋不休”，或说教、批评、指责，我们不仅一句话都听不进去，而且还可能会跟对方争吵起来，甚至恨不得跟对方打一架。
更别提什么威胁、惩罚之类的，谁都不是软柿子，任你捏（张）来（牙）捏（舞）去（爪）。
对于孩子来说，Ta没有成人那么有力量，无法在语言和行为上进行对抗，所以只能对你说的话“充耳不闻”，以示抗议。
当然，这是孩子潜意识的应对方式，并不是故意为之。
那么，当孩子有不（挑）当（战）行为，或“大脑盖子”打开了时，我们要怎么做才会有效呢？
正面管教的16个态度之2：改正行为前，先连接感情
正面管教总共有52个态度和工具，但如果我们和孩子之间的“连接”断了，这些办法都可能无效。
这就是说教常常无效的主要原因，因为当我们说教时，孩子和我们之间，没有连接。
关于这一点，我有着切身的体会。
前两天，临近期中考试，老师布置的作业比平时多了一些，希望孩子们在考试之前能多一点时间复习和巩固。
儿子平时做家庭作业一般一个小时内搞定，但这两天明显感觉一个小时内完不成，他就有些急躁，写得很快，甚至打算不做某些作业。
原本书写就有些潦草（已被老师批评过好几次），现在更是不忍直视。如果我是老师，恨不得直接画个×，给他零分。
再加上他试图“瞒天过海”，我就忍不住开始叨叨叨了。
你这是做作业的端正态度吗？
你写成这样，谁看得清啊？考试的时候，老师看不清直接打×。
你这样急吼吼的，是在完成任务吗？
你是在为我学习吗？
??
儿子默默地听着，也不反驳，偶尔回应一两个字。然后就是面无表情地看着我。
我心里就有个声音在提醒我：“这些陈词滥调，他早就听腻了。说了也白说，没用！”
眼看我的“大脑盖子”已经慢慢打开了，赶紧收一收。
好吧，冷静下来，先连接：
儿子，你知道：
妈妈也不想这样跟你叨叨个没完。
我只是担心你这样的学习态度会影响你的以后。
我知道说这些话，你不开心，对吗？
嗯。
那你觉得我开心吗？
不开心。
那你能告诉我，你为什么这么着急吗？
儿子沉默??
妈妈猜一猜：
你是不是看电视时间快到了，怕来不及看动画片？
还有，那些题目有点难，需要花很多时间，所以你不想做了？
嗯，你说的两个原因都有。
说这些话的时候，我的语气和态度明显缓和了很多。儿子也愿意更多地回应我的话，让我有机会知道他内心的真实想法。
情绪得到了理解和疏导，行为就容易纠正和改变。
后面，他也就慢慢地沉下心来，开始认真地做作业了。
每个孩子都是不同的，只要有心，每位家长都能找到适合自己和孩子的“连接”方式：
比如，肢体接触：牵手、抚摸、亲吻、拥抱??
比如，爱的语言：妈妈/爸爸爱你、我在乎你、我不想跟你争吵、我明白你的意思??
比如，温柔的陪伴：静静地坐在一起、一个微笑??
所谓“改正行为前，先连接感情”，也就是这样“先通情、后达理”的一个过程。
当我们意识到“大脑盖子”打开时，先连接感情，能有效地帮助孩子的“大脑盖子”合起来，更能让孩子渐渐养成自己控制情绪、缓解情绪的性格和能力。
正面管教：既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。
核心理念：温和与坚定并行。
引导目标：孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。
“正面管教”共有16个态度，36个工具。
正面管教态度：指的是我们要具有的心态；
正面管教工具：指的是我们要掌握的方法。
态度是掌握正面管教工具的心理基础，练习和实践正面管教工具，又会加深和内化态度。
这两者同等重要：没有态度，再多方法也会失效；而没有方法，即使有了健康的态度，也容易有心无力、束手无策。
两者相辅相成，融合在一起，就是我们的正面育儿生活。
【正面管教】
是一本书
是一套育儿体系
更是一种生活的方式
四十年前创建于美国的“正面管教”家长课堂，教成人如何有效健康地对待孩子，是针对成人的性格教育。
线下的家长课堂，采用“体验式学习”，也许能让你收获更多。
无论你是已找准方向努力前行，还是正困惑迷茫停滞不前，都请努力接受自己的不完美，给自己耐心、毅力和爱。
每一次的不放弃，都有可能是新的开始。
作者｜胡芹，至简人生自媒体平台创始人；国家二级心理咨询师；美国注册正面管教资质讲师，七岁男孩的妈妈。
妈妈：乐乐赶紧物品整理好，大家去逛超市。妈妈：乐乐，快点儿，快啊，别磨磨蹭蹭了。妈妈一遍遍地喊一直失效，父亲忽然小书房冲出去。父亲：乐乐，是怎么回事？你妈妈说的话，你听到并没有……想必大家于这样的画面应该十分熟悉，据我观察，有许多家长应对孩子外磨蹭蹭，把家长得话当耳旁风的孩子，家长内心都那么恼火，孩子都会并没有好果子吃。
我之前住小平房别人家的孩子，是其中的一例。隔壁邻居孩子叫铭铭，夫妻二人全是急性子的人，可是偏偏生了一个性格内向的孩子。平常，父亲妈妈叫铭铭用餐，喊了几遍都不过来了，早上起床，妈妈把衣服放到卧室床，从去厨房做饭便开始喊铭铭醒来，但是等做好饭赶到卧房，铭铭仍然入睡没动。每一次碰到这种情况，父亲妈妈一直火冒三丈，对铭铭大喊大叫闹脾气。但是，父母越发闹脾气孩子却越发不接受，父亲妈妈气短了就给铭铭动粗责骂。结论不难想象得到，为了能孩子一天到晚成年人吼孩子叫的，周边邻居都烦透心。
实际上，许多家长都会有这样的苦恼，一件事情跟孩子讲了很多遍，孩子就像没听到一样，是孩子完全把妈妈得话当做耳边风，或是在其中还有另外原因呢？妈妈讲了一百遍，孩子一直无动于衷，背后的原因在这儿：有些时候家长把一件事情讲了很多遍，但是孩子却仿佛没听见一样，外磨蹭蹭便是不去做。假如仔细想一想就会发觉，并不是孩子有意跟家长唱反调，反而是因为孩子年纪小，一点都不能理解家长所聊天说话实际含意。
如同开始乐乐妈妈对乐乐说的话“赶紧物品整理好”；再比如说我楼上这位妈妈一直常常对儿子说：“你要听话，别捣蛋”；也有些父母老对孩子说“你需要懂些事，不要让成年人气愤”这些，日常中的这都过度抽象化，小孩子压根就不了解，在面对家长的命令也只能是无计可施。孩子总把父母得话当耳旁风，家长该怎么办？
很多家长对孩子讲话总是不加思索，看见什么不顺心就给孩子作威作福，讲话的时候还是无拘无束张嘴就来。当家长一遍遍地说，见到孩子当耳旁风时只懂得发怒发脾气，从来就不了解反省自己说的话孩子能不能了解，往往会发生对牛弹琴的局势。
要记住孩子刚出生出来仅仅白纸一张，孩子对周边这个世界的掌握、认知能力，需要从家长的言行举止中逐渐学习培训；孩子对周边事情的认识、逻辑思维能力必须家长认真地正确引导，与在日常日常生活渐渐地提升，因此家长带孩子不但多点耐心，更应该有专门的育儿常识。家长对孩子成长过程中的每一个阶段深入了解，才会对因人施教。
因此，家长对孩子说话的时候，一定是站在孩子的视角、说话语气、具体内容都需要合乎孩子的年纪特性，仅有家长说的话孩子听得懂，孩子才可以付诸实践。
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育儿烦恼家庭教育早教家庭关系
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