如何看待北大人民医院与专硕同工同酬？会成为一股清流吗？

北大人民医院实行规培和本院职工同岗同酬，这一政策能否成为趋势？

北大人民医院实行规培和本院职工同岗同酬，这一政策可以成为趋势首先是医院在不断的扩建需要高级人才，其次就是规培生可以降低成本，再者就是规培生本身的医学实力就很好，另外就是规培生的加入可以迅速调转医院的人力资源。需要从以下四方面来阐述分析北大人民医院实行规培和本院职工同岗同酬，这一政策能否成为趋势 。

一、医院在不断的扩建需要高级人才

首先就是医院在不断的扩建需要高级人才 ，对于医院而言之所以需要招聘更多的高级人才就是这样子可以使得医院的一个医疗水平处于长期的发展状态，并且可以加强医院的一些长期多渠道合作。

二、规培生可以降低成本

其次就是规培生可以降低成本 ，对于规培生而言之所以可以降低对对应的社会成本就是使得对应的规培生可以获得一个更好的培养，这样子提高了经济效益型。

三、规培生本身的医学实力就很好

再者就是规培生本身的医学实力就很好，因为对应的一些医学院都有扎实的一些培训才可以使得他们获得一个更好的发展状态，并且在将来进入医院后可以适配对应的工作强度。

四、规培生的加入可以迅速调转医院的人力资源

另外就是规培生的加入可以迅速调转医院的人力资源 ，对于规培生而言他们在后续进入医院工作的时候可以迅速调转医院的人力资源，同时可以提高医院的工作效率，并且同步提升医院的工作质量。

医院应该做到的注意事项：
应该加强多渠道的合作，同时应该加强对于规培生的一个管理，这是非常必要的，可以加强规培生的一个防范意识。

北大人民医院率先实行规培和本院职工同岗同酬，这样做有哪些意义？

首先对于同工同酬能够有效的改善经济负担，对于员工来说有很大意义。同工同酬制度是同工同酬，涵盖基本奖金、绩效奖和年终奖金等方方面面。每个人在同一科室从事同一岗位的临床工作，应获得同等的劳动报酬。这是医院对临床轮换的学生、住院医师和专家的真正认可。全面落实临床生/生基础奖和绩效奖同工同酬制度。

再者这将大大提高学生和实习生的收入水平。各轮岗部门应根据学生/学生的培养等级和工作能力，对学生/学生的岗位等级进行评估。根据科室岗位绩效奖分配原则和当月福利分配劳动报酬，使各类学生/学生绩效奖收入达到首都住院医师绩效奖收入水平同年进修，实现同工同酬。据估计，此举将大大提高学生和实习生的收入水平。医院也会有相应的科室补偿机制。

在能力范围内，尽量提高自己培训医生的待遇，这应该是所有培训基地应有的意义。硕士和硕士相结合的学生待遇差，几乎成了业界的共识。虽然相关群体的抱怨不断，但并没有引起太大波澜，主要是因为这类学生的双重身份。在毕业证、学位证、培训证的激励和诱惑下，有很多人即使给钱也愿意入坑。前三名医院大部分的运营都极度依赖培生的监管。有的主治医生几个月都不能碰电脑，把写病例的工作全部交给师傅。

要能够加快建设国家中医药中心、区域医学中心和中医药传承创新中心。实施基层中医服务能力提升工程，实现县办中医医疗机构全覆盖，在所有社区卫生服务中心和乡镇卫生院设立中医馆。三是创新中医服务模式，建设互联网中医医院，发展远程医疗和互联网诊疗，推动优质医疗资源下沉。

北京大学人民医院与北京人民医院是同一家医院吗？，要准确答复

是一个医院。北京大学人民医院，也简称北京人民医院。他是北京大学附属医院。隶属北京大学。是北京大学教育、科研和临床医院。

北京大学第一医院,北大人民医院,有什么区别呢？

这两家医院都是北京大学附属的医院北京大学第一医院是北京大学的第一临床学院北京大学人民医院是第二临床学院北京大学下面附属的医院还有,北京大学第三医院(北医三院),北京大学第六医院,北京大学口腔医学院,北京大学肿瘤医院等 习惯上人民称北京大学第一医院为 北大医院 北京大学人民医院为 北大人民医院不知道,这样您是否明白?

“坚持26年手写板书”的大学教授为何引来网友点赞？是否会成为一股清流？

“坚持26年手写板书”的大学教授引来网友点赞，小编觉得这确实会成为一股清流，因为大学老师不用PPT确实非常少见。大学生们对这种现象深有感触，因为一般的老师上课的第1件事就是打开PPT，然后开始跟着PPT上的内容来讲课。 PPT上面展示了什么老师就会念什么，也就是说同学们所接触到的东西基本上都来源于PPT，老师可能只会给同学们进行一系列的展开和延续。

还有一部分老师上课的时候更过分，这些老师基本上都会提前录好讲课的内容，在上课的时候直接给同学们播放视频。老师开始低着头在讲台上做自己的事情，同学们在下面也没有任何听课的动力，所以基本上都在打游戏或看小说。对于同学们的相关行为老师也不会管，只要同学不影响课堂的纪律听不听课都无所谓，老师上课的时候甚至连名字都不会点。

也就是说现如今的很多老师都太不负责任了，他们不愿意在上课的时候浪费时间，他们也不愿意在上课之前做好备课。可是这个大学教授却从来都不使用PPT，他在上课的时候也不会根据课本上或讲义上的内容讲课，因为他从来都是按照自己的方式和大家一起探讨知识。他在讲课的时候会亲自写板书，每一节课所讲述的内容都不一样。

很多网友都觉得这个老师可以被称之为另类了，因为他在众多大学老师里是非常特殊的存在。虽然说使用PPT确实能够彰显教学的进步和现代化，但是如果一味的依赖PPT也会导致课堂的效率大大下降，所以小编觉得这种优秀的老师可以多一些。希望老师能够向这个教授学习，多在学生和课堂上下功夫。