虽然说爱美的心应该人人都有，但若是这种爱美心理发生在孩子身上，家长估计又该抱怨了。因为家长觉得孩子不能有那么多的花花心思，而是应该把心思放在学习，或者说玩具游戏中，爱美完全是成年人该有的心思，所以会觉得孩子这是虚荣的表现。
但其实孩子爱美没有错，而且这也不是所谓的虚荣心，而是孩子开始有了自己对美的认识。其实当孩子进入三岁开始，他们就会有自己对美的一些概念，最初就表现在穿衣方面，孩子会有意识的多挑选自己喜欢的去搭配。很多时候他们挑选的衣物并不是很搭配，但是孩子却觉得莫名的好看，这说明孩子对美有着自己的理解。虽然看似孩子的美有些不着调，但恰好说明这种对美的心理有待雕琢，需要家长给予参考和引导。
所以不要再把孩子的爱美跟虚荣联系在一起了，小孩子其实压根就不懂虚荣，甚至都不知道虚荣是什么。他们只是单纯的在表达自己而已，只是挑选和搭配出来的东西没有那么的吸引人罢了。但是仅从几岁孩子的角度来看，其实他们能够正确的挑选穿搭，已经是很棒的表现了，家长应该给孩子更多的奖励，而不是各种嘲讽和疑惑。若是觉得孩子的审美确实有待提高的话，家长可以趁着现在赶紧去培养孩子的审美观，不用很难，只要做好这四点就好。
一、理解并赞同孩子的那些臭美行为
在孩童阶段的孩子，他们的审美观点终归跟大人不太一样，但是无论怎样这是孩子发展中必经的过程，所以作为父母要多给孩子理解才行。很多时候孩子的自信都跟他的外在有关，而外在却直接跟孩子的穿搭和形象有关，既然孩子觉得他搭配出来的衣物很好，那么这套衣物就能给孩子很多的自信。
只要孩子的搭配不是特别的离谱，比如说冬夏衣物搭配，或者是不同鞋子搭配，家长都是可以试图接受孩子的。当然小范围内给孩子一些正确引导也是未尝不可的，对于孩子的爱美行为多一点尊重。其实孩子的审美观都是在家长的这种引导中形成的，并且会随着年龄增长后变得更愈加成熟。
二、引导孩子多去注意身材
现在很多小孩的身材已经到了严重超标的地步了，可能是现在孩子的生活太滋润了，各种零食和快餐几乎没有间断过，后果当然就是孩子的体重无限的上涨。家长要引导孩子去管理自己的身材，让他明白不是只有外在的穿衣搭配和妆容才叫美，很多时候身材的美才是最重要的。
关键是通过引导孩子的身材，还能起到让他健康的作用。现在孩子实在是太能吃零食了，相信父母说了N多遍也是没用的，若是让孩子自己意识到身材的重要性，说不定这些毛病会自己转变呢。重点是注意管理身材的人，他们的自律性都是极好的，相信孩子也会如此坚持下去。
三、多加强孩子在审美方面的引导
小的时候孩子的审美还没有那么的奇特，但是到了青春期之后好像审美也会大不一样，孩子为了凸显自己的与众不同，经常会选择一些奇特的衣服去穿。这时家长就必须要重新引导孩子去认识美了，显然这样的审美是绝对不可取的。
告诉孩子美不是通过哪些''另类''的东西去凸显，相对来说干净整洁以及看起来更舒服的穿衣风格，才能让人觉得更漂亮一些。要引导孩子去发现美，千万不要让孩子的审美变得另类。
四、陪孩子一起臭美
其实孩子的心中都会有比较，他们经常会凑在一起说谁的妈妈更漂亮一点，所以妈妈的穿衣服及搭配也会影响到孩子。因此现在才会有了那么多辣妈，她们会特别重视自己的外观形象，就是希望通过自己的美去影响孩子。
所以在孩子想要臭美的时候，家长切记要一起陪着，只要是正向的引导都是没有坏处的。重点是一个陪着孩子臭美的妈妈，会更得孩子的喜欢。要知道臭美并不是坏习惯，反而会让孩子变得更有涵养呢。
孩子爱美其实也是天性，他们跟大人是一样的心理，也会觉得爱美会让自己好看，同时也让别人喜欢。所以说尊重孩子的爱美，并且引导和陪伴孩子一起爱美。
让孩子有一双审美的眼睛，家长应当做到什么？关于审美的提问，确实出现了同质化现象。其实，也在一定程度上反映出家长的焦虑心态。有句话说得好，“无为”就是最好的“有为”，即不要想着那么功利化的目标，如果什么事情都目的性都那么强烈，或许能够达到成功的目标，但是不可持续。所以，我们要试着放轻松一些，既然孩子的审美就是循序渐进的过程，那么，家长做好了，孩子自然就会跟着一起做好了，这是很自然的事情。
从小培养，我们强调时间的起点。对于孩子来说，第一步引导至关重要，你可以选择绘本，可以选择大自然，更可以选择自己的讲解，比如每天的睡前故事，比如你画的插图，比如你家房间的布置，或是你身边发生的美丽事物，你要帮助孩子辨认真善美，这才是最关键的。第一步走好了，价值框架搭好了，再开始考虑填充问题，那都是自然而然、水到渠成了。培养孩子的审美观，首先从父母的一言一行开始。一个人的行为习惯是不是能让人感觉到温暖和美好，是美的开始。
然后是给孩子一个温馨美好的生活环境，让孩子每天睁开眼就能发现美的东西。窗明几净，每天从窗口照进来的阳光是美的。趴在窗台看着外面，月亮挂在树梢也是美的。引导孩子去发现生活的美，对孩子的审美观形成是很重要的。孩子的审美观培养是一个长期的过程，不是一朝一夕能够完成的。所以我觉得，作为家长，从小就应该让孩子有一双善于发现美的眼睛，平时要多带孩子走出去，去见证大自然的美好；同时，如果孩子有兴趣的话，可以从小培养他艺术、文学、绘画等方面的爱好，让他亲自体验其中，去感受这个世界的美好。除此之外，父母也应该以身作则，努力培养自己的审美，毕竟榜样的力量是无穷的，只有多管齐下，才能在潜移默化中慢慢地培养起孩子的审美观。
第一，我们生活中处处都是美好的事物。碧海蓝天，高楼大厦，花红草绿……这一切都能增强孩子对美的感受。在家里，父母要把房间收拾干净整齐，还可以和孩子一起养养花草。平时多和孩子摆放物品，多听从孩子的意见。让孩子自己布置房间，让孩子说出自己的观点。培养孩子创造美的能力。
第二，父母要注重自己的仪表美，行为美。父母是孩子最好的老师，潜移默化，孩子就会受到影响。
第三，父母应该特别注重自己的语言美。现在生活压力太大，很多父母说脏话，在学校也有很多同学脏话连篇。父母得重视这个方面，自己得做个好榜样，告诉孩子语言美跟形象美同样重要。
美育，即审美教育，与智育、德育、体育，共同构成学生应接受的教育内容。在整个教育体系中，美育最不受重视，是短板中最短板。
美育的目的，就是要让孩子学会发现美、欣赏美、体验美和创造美。直白点说，就是人不仅要活着，还要过上美好、有趣的生活。美好生活，不仅与钱有关，与物质生活有关，更与精神生活有关，与审美能力有关。
有的人到了凡尔赛宫，却不知道那些艺术品美在哪里;一个人可以很有钱，穿衣住行却始终脱离不了土豪气质;一个人可以可以买得起高昂的演出票，却听不懂、看不懂。这是缺少美育的结果。
审美教育的范围十分广，对孩子的成长也有很重要的作用，审美教育可以帮助他们学会发现美的能力，并且创造出其他的美。从长远的角度来说，审美教育对孩子的成长能够起到至关重要的作用，因此一定不能忽视了。
带孩子走进博物馆、美术馆、剧院等，去看去听，也是很好的形式。另外，还要多孩子去各地走走看看，多走进自然、欣赏自然。其实，现在美育的途径已经非常丰富了，哪怕让孩子听听网课、看看视频都可以进行美育。
对孩子实施“美”的教育，要做到：1.培养孩子对艺术的感知力。2.带孩子感受大自然之美。3.塑造孩子的人格美。
艺术是美好的，艺术作品凝结了艺术家的审美理想，是美的创造，可以陶冶人的情操，家长想要培养孩子的审美能力，可以让孩子多接触一下艺术。比如唱歌，跳舞，乐器，书法，绘画，或者说是体育项目，都是非常不错的选择。
家长可以根据孩子的兴趣爱好，有针对性、有选择性的让孩子进行学习，培养孩子感受美、欣赏美、表现美的能力。通过艺术培养的审美观，可以让人得到精神上的愉悦和享受。
需要注意的是，家长一定要尊重孩子自己的意愿，如果孩子对学习艺术没有兴趣，那么也不要强求，不要将自己的想法强加在孩子身上，认为学艺术就是非常必要的，甚至还觉得这是为孩子好，就得听我的话。这种观念当然是不对的，不仅起不到培养孩子审美能力的作用，反而还会适得其反，事倍功半，让孩子对此产生厌烦的心理。
对孩子实施“美”的教育，培养孩子的审美，我觉得最好的地方就是大自然。孩子生性都比较活泼，向往自由，在大自然中可以充分发挥孩子的天性，通过接触大自然中的事物，从而更好的感受美、发现美。
在大自然中接触的事物，是孩子们在书本中或者说是家庭生活中所接触不到的，是非常自然的美，可以很好的解放孩子的天性，陶冶孩子的情操。不仅如此，可以让孩子在轻松愉快的氛围中享受大自然的美丽，感受内心最真实的想法，有利于培养美的人格和心灵。
人格美是非常大的一个概念，主要意思就是品德比较高尚，在自我修养和自我完善方面达到比较高的高度，有良好的道德意识和行为习惯。
想要对孩子进行人格美的教育，并不是一朝一夕就能完成的，需要循序渐进，潜移默化，不断的对孩子进行影响。
教育孩子要保持真诚热情的心态，友善待人，乐于助人，团结同学，在集体中保持良好的人际交往。要保持积极乐观的心态，豁达的心境，能够朝着自己的目标努力奋进，坚定勇敢，不轻言放弃。
所以说，培养孩子的人格魅力并不是一朝一夕就能完成的。这要求家长在日常生活中潜移默化的影响，为孩子树立榜样，给孩子构建良好的家庭环境，能够在愉悦的生活中发现美，创造美。
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