幼儿阶段的孩子最适合读的就是一些彩色的绘本，一般孩子在年龄较小的时候，大字都认不了几个，所以说家长给孩子看一些作文书也是完全没有必要的。在这个时候，我们还不如去给孩子选择一些绘本，让孩子能够在丰富的色彩当中学习到更多的知识。绘本的颜色比较丰富，幼儿对绘本就会产生一个浓厚的兴趣，幼儿比较喜欢一些动漫的绘画图。比如说像一些水果或者是动物，而在孩子的年龄较小的时候，家长就可以选择让孩子去读这样的绘本，让孩子认识到更多的一些东西。
有一些家长在孩子年龄较小的时候，会带着孩子去读一些寓言故事，或者是去读一些有教育意义的书籍，但其实这些书籍孩子可能根本就不认识。因此，我们先让孩子去读绘本，让孩子能够真正的产生一个阅读的兴趣，这样才可以让孩子更加的喜欢读书。在孩子读绘本的过程当中，家长不要总是去逼迫孩子读书，要让孩子学会主动的去读书，让孩子真正的能够遨游在书籍当中，让孩子觉得自己在书籍里面可以学到一些东西。
如果想要增强孩子的逻辑能力的话，那么家长就可以选择让孩子去读一些数学方面的绘本。一般数学方面的绘本会让孩子的大脑思维能力更加的活跃一些，并且孩子在学习的过程当中也是会感觉到更加的愉快一些，但也是需要根据孩子的性格来进行选择。如果说你的孩子数学方面并不是特别的好，而且在读数学方面书籍的时候总是非常的烦躁，那么家长就可以选择拒绝让孩子去读这方面的书籍。
其实读书这件事情完全就要根据孩子的个人意愿来进行选择了，如果说孩子在读书的过程当中总是静不下心的话，那么，家长就完全没有必要让孩子去读书了。否则的话也是很容易会让孩子出现厌学的现象，慢慢的让孩子去喜欢上读书，这样不会让孩子烦躁，也不会让孩子厌学。
还可以启蒙孩子利用图形（花色），数字，颜色等进行分类。还有规律的初步认识等。看到他特别喜欢数学（其实是数字敏感期），看到一个育儿文章里推荐了，于是买了低幼和中阶，至于用什么书籍或什么方法，我感觉还是以小孩的兴趣为主。瞧瞧大路通罗马，只要小孩儿有兴趣就很好了。这方面的课程的话比较推荐火花思维的课程，挺不错的，感兴趣的朋友可以了解一下！
我们要透过这些玩具或书籍了解到训练孩子方法的逻辑，这样我们训练就更有针对性。自然科学的认知，语言类练习，还有大量生活实践练习，幼儿儿童的逻辑思维基础基本就养成了。不能空谈，必须有个知识练习载体，可以说小学数学的目标是培养孩子初步的逻辑思维能力。要养成先让孩子自己思考的习惯。如果这个问题对孩子来说有难度，家长在适度的引导，最终让孩子自己解决问题。
比如读相应阶段的书籍，还可以经常性的听书，这些都会提高孩子的语言表达能力。脑海里出现的王子、公主、电子产品类较多，对自然界、人体本身的想象都是不足的。逻辑抽象能力更弱。它在一座具体的山，也是一座抽象意义的山。它的存在是真实的存在，还是只是我的意识映射？
很重要的原因就是逻辑思维能力强，表达的观点清晰有说服力，让人信服，甚至很多人因此对演讲者产生崇拜。自己捣鼓几下就玩得很溜。有的孩子接受能力却很慢，甚至教了好几遍还是不知道怎么玩。这让许多希望通过学习逻辑学提升头脑逻辑思维能力的人感觉到无比郁闷，好像总是摸不着门径。并运用概念进行判断，然后按一定逻辑关系进行推理，进而产生新的认识。
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数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等
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