检查一下批评的方式，有时候，孩子并非真的听不得批评，而是我们的方式出现了问题，比如太过严肃粗暴、没就事论事，凭借权威去让孩子训服，家长要改变教育观念，一句话，一个意思，有千种说法，改变一个词，改变一种语气，孩子也许就能接受，家长要多注意了解孩子的长处优点，多去赞美孩子的优点，今天哪做的好，很好，然后，再适当地对孩子说某件事，改变方法，调整心态，就能做好，会越来越好，这样，孩子就能乐意地接受。
现代教育认为，我们批评孩子尽量要做到客观，就事论事，不能使用语言暴力，有的话我们自己意识不到，可是说得多了，就已经对孩子造成了语言伤害，比如有的父母经常把“你怎么这么笨”，“别人家的孩子怎样怎样”等话挂在嘴边，这可能就是作为家长的内心想法，但孩子也是有自尊心的，耳边经常飘着父母这样的话，岂不是已经拉开了你跟孩子的距离。古语有云，“亲其师，信其道”，对于父母与子女之间的关系，也是这样，没有良好的沟通，就难以建立和谐的亲子关系，所以，批评孩子，以建立良好的亲子关系为前提。
要让孩子学会正视批评，告诉孩子批评并不是什么大不了事情。那我们平时在批评孩子的时候应量要用温和的语气去跟孩子沟通，让孩子明白，其实批评与表扬都是沟通方式，我们要能接受正面表扬，也要接受反面批评。
很多家长其实本身也是个不愿接受批评的人。很家长做错了事情，都会以各种理由搪塞过去，这就给孩子做了不好的示范。因此这家长犯错的时候，也要跟孩了说对不起，诚恳的自我批评。
当下的育儿指南，大多是以鼓励为主，批评讲得很少。难道它不重要吗？非也，其实家长学会如何批评，非常重要。如果孩子不接受批评，那我们就想办法，让他逐渐接受。将心比心，都说忠言逆耳，可是成年人自己，不也喜欢听好听的话吗？一个难以接受批评的孩子，长大以后更容易拒绝批评。
我们家，对孩子的批评，主要采取以下几个步骤：
批评与表扬同时存在
孩子自己学会了走路、吃饭，穿衣服，每一步，都值得鼓励和正面赞扬。但是我会让他知道，世界上不是只有表扬，也有批评。例如今天不高兴自己拿着勺子吃饭，我就会说：“宝宝昨天自己穿衣服多棒呀，今天怎么就觉得自己穿衣服很累了呢？”
学会认真地听
批评传递一种声音和态度，孩子只有认真听了，理解了，才能虚心接受。以后长大了，上学做题目，不也要认真审题，理解出题人的考察意图，才能做对吗？平时，我训练宝宝认真听，多是通过读绘本来实现的。每次读完一个绘本故事，我都会针对情节提问。例如花格子大象艾玛的故事，讲完了就问他，艾玛喜欢自己身上的花格子吗？
学会冷静处理
平时我会告诉孩子，如果一个人批评你了，想想看是否有道理，如果确实有道理，可以谢谢他。合理的批评会帮助你，成为更好的自己。抬杠，和其他过激反应，都是不可取的。
拒绝不正确的批评
例如，几个孩子一起在客厅玩耍，互相推搡起来。大人们并没有看到起因，听到有动静，才过来把自己的孩子领到面前，进行批评。这个时候，必然有孩子受到委屈。这是大家非常熟悉的场景吧。我会蹲下来，耐心听我家宝宝讲述经过，同时也告诉他，解释不是推卸责任，而是讲出真实情况。不该受委屈的时候，不需要逆来顺受。
1、老师的批评是善意的。老师在批评中指出了孩子的不足，比如上课不认真听讲，作业错误多，平时爱捣乱等等，有的还分析了造成这些现象的原因，老师会告诉孩子，需要家长怎么帮助孩子，告诉家长怎么配合老师。如果这些内容老师都谈到了，那么老师的批评不仅仅是善意的，而且是合理的。
2、老师的批评是善意的，是不合理的。有的时候，老师的批评跟家长的认知不同，比如老师说孩子胆小，但是孩子在父母眼前胆子却很大，可以确定老师的认知是错误的。
3、老师的批评是恶意的。老师完全是出于私利夸大孩子的问题，提出让孩子退学等不合理的不负责的要求。
4、合理接受老师的批评。如果老师的批评是善意的，尽管有些地方是跟实际情况不相符的，因为老师不能对孩子理解那么深，不能给孩子关注那么多，老师大部分是正确的，错误可以理解，应当对老师的批评表示理解。所以要对老师表现出接受的态度。比如说老师说的对，或者主动承担自己的错误。
5、用恰当的方式将老师的批评转达给孩子。批评是带有打击性质的。要根据孩子的实际情况转达给孩子，如果孩子的承受能力较差就要委婉的表达给孩子或者直接说孩子，老师在夸你。如果孩子的承受能力很强，就要批评的严厉一些。
前言：父母可谓是天底下最难的工作了，因为孩子一旦生下来，你就无法把他变回去，而且你不仅要保证他可以活下去，让他的身体健康，让他很好地生存，另外你还要把他教育得很好，要做一个正直的父母，所以你要照顾到孩子的身体健康和生理健康，那么你就要在你的生活和工作之余，还要去照顾到孩子的教育问题。但是孩子都有很长的叛逆期，脾气也比较大，而且理解能力差，总是不听话，那么经常会和父母有着不一样的看法，并且往往都是错的，不利于他们在社会上生存，父母跟他们解释之后，沟通无果，孩子经常是不接受批评和教育的，这经常让父母头疼，其实父母可以从以下2点出发，把自己的孩子教育得乖巧聪明：
1、以身作则，自己在长辈面前做一个接受批评的孩子
教育光靠嘴是没有用的，孩子听多了，耳朵都长茧了，是没有什么积极影响的，还不如以身作则，自己在家里面和爷爷奶奶、外公外婆相处的时候，多表现出孝顺的样子，哪怕有冲突也应该心平气和地沟通，在孩子面前孝顺长辈，然后有什么问题尽量召集整个家庭坐在一起讨论，把家庭的氛围营造的和睦、友爱。
2、给孩子看教育片
父母的教育能力比较差，可能也没有什么经验，那么自己是无法教育好叛逆期的孩子，应该给孩子看一些教育片里面有很多的教育案例，那么孩子就可以从中了解到父母的辛苦和无奈，以及不听话的孩子所要承担的后果，那么他们就默默的成长了，就会配合父母的教育，成为一个聪明乖巧的孩子。
总结：世界上没有一出生就听话的孩子，也没有一开始就很会教育孩子的父母，都是需要学习的，请给自己多一些耐心，也给别人多一点耐心，这样家庭教育才有希望。
心理学专家对表述哪些事情要用什么样的音调展开了科学研究，发觉解决同一件事情，不同类型的音调能收到不同类型的实际效果，成年人批评孩子，用低声调孩子乐于接受。由于低声调能使人理性一些、心情平静一些，也可让孩子排斥、叛逆的心理防线有一定的松驰，有益于沟通交流。
孩子犯错误，做父母的有些时候第一时间就是气愤，一直控制不住情绪，发生冷言冷语的现象，但是这种批评不但无法达到目地，还会继续抵毁孩子的自我价值感。大声地斥责批评孩子，结果可想而知你所说的话孩子压根没听进去。假如换做低声来批评孩子，那样就会引发孩子的关注，使他用心听你说的话，而且低沉的声音也会使孩子意识到了她所犯的错。
好闺蜜昨日还听上去，现今孩子怎么这么难管，“我们平时都没惯着孩子，他一有什么错误，我们都要批评他，告知他一定要纠正，但是孩子就和没听见一样，怎么讲都听不进”。实际上，有些时候孩子拒不接受的并不是他们的批评，而是因为对他的态度。父母是心平气和地低声批评孩子，这样的方法既可以达到批评的效果，又可以跟孩子保持良好亲子沟通。
当孩子犯了错误时，父母首先平稳自己的心情，不必马上批评。假如好坏不分就给孩子批评一通，很有可能会使之自尊受伤害。孩子犯错误后，我们不是急着批评，反而是先要了解孩子的体验，多听听他们的想法，有的时候可能真的是大家误会了孩子。
女儿3岁那会，有一次，我发烧感冒非常严重，身体不适再加上还要兼顾女儿，吃了午餐，收拾完我便在床上歇息，没一会听见大客厅有东西摔到地上的声响，赶忙出去一看，居然是女儿踩椅子要拿糖块水瓶座，没拿住水瓶座掉到了地上。“你怎么这么不小心啊，玻璃碎片刺到你怎么办”我一声大声吼叫，女儿一听憋屈说：“母亲，我想给你拿颗糖，你吃药太苦了。”
听完女儿得话，我顿时好后悔刚刚冲女儿高喊，赶忙以往抱了抱她。随后向女儿道了歉，而且跟她说，“你要给母亲拿糖，母亲非常高兴。你如今还小，自己拿高空的东西风险，由于一不小心打碎玻璃瓶，碰到残片会刺伤你，之后这种事情你喊妈妈帮你拿就行。”
通过这件事，我的做法既让女儿懂了自身出错地区在哪儿，也知道了下次碰到这样的事儿该如何去做，这才是对的批评心态。可是，如果我可以在一开始先问明状况，而非急于发脾气，那结论会更好一些。父母当发现孩子的问题时，一定要有平时的心理状态，不能过于急。心平气和地搞清楚造成问题缘故比什么都强，或许孩子的下一个发展起始点都在这里。
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