孩子上小学三年级，但是一类字总是记不住怎么写，有什么好办法吗？

小学生记不住生字词，解决方法是什么？

孩子出现记不住生字的情况，通常是因为没有养成一个良好的习惯。例如老师在布置作业时，要求是一个拼音跟一个生字。而很多孩子为了省事，常常会偷工减料。而这样就完全达不到重复记忆汉字的效果，而班级中的人数很多，老师很难面面俱到照顾到每一个学生。所以家长在检查孩子的作业时，要观察孩子的学习习惯是否得当。引导孩子进行课后复习以及课前预习，当引导孩子养成良好的习惯后，孩子在独立学习时也能够有方法。

对于每课的生字，家长要及时给孩子听写，听写完把错字及时改正，并多写几遍记住。把错字收集起来，下次听写时，把前一天听写中出现的错字，再听写一遍， 很可能这次又写错了，那么这次要写10遍，甚至20遍，加强记忆。每课生字和词语都要听写，反复听写，反复纠正错字才能有效果。只要功夫深，铁杵磨成针。

猜字谜记忆法，学生对猜字谜很感兴趣，在猜字谜的过程中就记住了这个字。比如“德”字，可以这样说，两人去看戏，走了十里地，看了四场戏，一心想回去。通过猜字谜就记住了这个字，而且永远也不会写错。

情境记忆法，创设一种情境，让孩子记住这个字。比如“暖”字，孩子们经常写错，把日字旁写成目字旁。可以这样说，太阳出来了，才感觉到温暖，所以“暖”字是日字旁，“日”就是太阳。

根据孩子对生字词的掌握情况，有针对性的使用口诀记忆、故事记忆、造字记忆等方法。如果同一个词语、生字，更换不同的听写方式、听写环境也能写对，就不要再重复听写了，以免浪费时间。但对曾经错过的内容要每隔一段时间就拿出来复习一下，曾经写错的生字总是会再次写错，勤能补拙。

孩子小学三年级，很多字都认识，就是不会写，怎么办啊？求助大家

1、将复杂的汉字简单化。在汉字的学习过程中，很多家长会发现，有些汉字确实笔画多，别说是孩子，就连家长也常常容易写错。这个时候，我们就需要教会孩子，如何把一个复杂的汉字简单化，这样的方式会让孩子们对多笔画汉字的恐惧给排泄掉。 2、引导孩子，在旧知识上做延伸。小学阶段，是孩子们汉字启蒙的关键期，他们会接触到很多很多的汉字，而由于汉语的特殊性，很多汉字都长得比较像。在这个时候，其实细心的家长都会发现，孩子比较喜欢探索，也有表现自我的欲望，他们希望通过表现自己来得到父母的认可和表扬。家长可要利用好这一点，来引导孩子多多认识汉字。 3、利用顺口溜的方法，让孩子玩中学，学中玩。细心的家长会发现，孩子在语文

宝贝上小学三年级了很多简单的字都不会写不认识怎么办

1、电视识字

很多孩子在小学低年级阶段就喜欢看电视，作业一做完就坐在电视机前看电视看得津津有味。和作业相比，电视对孩子的吸引力当然要大得多。家长可以借孩子看电视的契机让孩子多认识一些字，电视剧的片名。

电视中的部分广告，电视中主人公的名字等识字素材，都可以为孩子的识字服务。而借助这一契机，家长可以巧妙引导孩子通过电视荧屏来识字，在这样特殊的识字氛围中，孩子的识字效率会比往常高一些。

2、购物识字

一些女性家长喜欢去商店购物，那么在购物的过程中带上自己就读低年级的孩子，让孩子在商店中去寻觅识字的素材，其实也是不错的主意。去商店购物的过程中寻找识字素材，学以致用，家长如果能够抓住这样的识字机会，孩子的识字效果应该不会差。

3、把相关的字用道具演示出来

低年级的孩子对于抽象的描述可能不太感兴趣，但对画面感比较强的识字方法印象更深刻一些。比如家长在让孩子认识“灭”这个字的时候，把“灭”字用道具展现出来，先拿出点燃的蜡烛，告诉孩子，这是“火”。

接下去再拿出一块硬纸板，并告诉孩子，这是“一”，用硬纸板所代表的“一”压住蜡烛所代表的“火”，孩子会发现，火一下子就熄灭了，于是，“灭”这个字就如同烙印一般印在孩子的脑海深处。

4、个性化识字法辅助识字

当低年级的孩子懂得某一个偏旁和某一个意思有关，这说明孩子已经摸到形声字的“门槛”了，这对孩子今后的顺利识字起到很重要的作用。通过找到同一偏旁字的特点，孩子面对形近字就不会混淆，识字能力也能逐渐得到提高。

5、玩游戏

是很多低年级孩子的最爱。老师上课的时候所讲到的一些类似于“加一加”、“减一减”、“换一换”等方法，家长都可以给这些方法来个拓展延伸——把生字的部件分别做在相关的卡片中，与孩子玩一玩相关的识字游戏。孩子参与识字的兴趣就一下子被牵引过来了。

孩子三年级语文不好生字老是记不住怎么办

死记硬背效果是不好的，最好还是要帮助孩子从造字方法的角度分析字形，如形声字“珠”，左边的形旁王字旁是玉石的意思，表示珠子外观像玉石一样光洁，右边的声旁朱表示的是读音；又如会意字“休”，一个人靠在树上，就是休息。这样不仅有助于孩子记忆生字，还有助于理解。总之，需要多些耐心，帮助孩子。

小学生生字老记不住怎么办

首先家长要改变“ 记不住生字”这个观念，即便他现在学习生字有困难，家长也要假装相信他能行。当 在写生字有困难的时候，可以这样说：“没关系，慢慢想，爸爸/妈妈相信你能行，因为你是聪明的孩子。” 每个人对自己的评价会影响他的动力和意愿，小孩子经常被评价为“学生字不行”就会渐渐被置于一个限制中：相信自己学习生字确实不行。 所以家长要首先改变他的这种观念，让他相信他可以做到，而不是被限制在“我不行”这个框架中。 在刚开始的时候，不需要追求速度，先少一点，慢一点，父母给他鼓励，让他逐渐有一种成就的感觉。当一个人相信自己一定能做成什么事情的时候，他会主动在这个问题上付出很多的心力，一定能够获得成功的。 你