如果孩子在学校被同学语言暴力，父母该如何疏导孩子的情绪？

时间：2023-04-25 11:42:19来源：网络作者：得意生活网

孩子在学校受同学欺负，该如何开导孩子？

引言:在大家的认知里，学校就是个老师传道受业，学生学习知识的地方。但是近几年有关于“校园暴力”的新闻频频出现。那在日常生活中，我们要如何正确的引导孩子面对“校园暴力”？

一、什么叫校园暴力

校园暴力又称为“校园霸凌”多发生在中小学，一方通过网络，肢体或者是语言等手段对另外一方进行欺负或者是侮辱，对其造成了身体、心理或者是精神上的伤害。校园暴力多发生在校园周边或者在校园人少比较偏僻的地方，更有一些比较猖狂的直接在校园公共区域内明目张胆的进行霸凌。为了杜绝校园暴力，很多地方也都出台了相关的政策保护学生的身心健康。

二、校园暴力给受害者带来的危害

往往一些性格比较内向、害羞的孩子更容易是被校园霸凌的对象，他们很少有朋友也不容易得到老师和同学的关注。被校园暴力欺负的孩子，比正常的孩子更容易有消极的情绪，而且极度的缺乏自信。会影响孩子的学习，不利于孩子的健康成长。如果长期生活在恐惧中，对孩子未来的影响也是很大的会改变孩子的性格，使孩子变得越来越懦弱，或者走向另一个极端。有一些比较严重的心理会出现疾病，甚至会有一些人选择了自杀。

三、如何正确的引导孩子

首先想要给孩子做一个正确的引导，要告诉孩子人和人是平等的。在人际交往中不要觉得自卑，也不要觉得高人一等。家长也要安抚孩子的情绪，教会孩子勇敢，在特殊的情况下要学会反击。如果情节比较严重的也可以向老师和家长求助，从而得到他们的帮助。告诉孩子要有自己的原则和底线，受到别人的欺负不能一直退让，这样只会让那些人得寸进尺。

发现孩子在学校被同学欺负，家长该怎样处理这个问题？

孩子在学校受到欺负是每个家长特别关注的问题，在孩子成长阶段，如果遇到被同学欺负的事情，轻的会有心理阴影，重的则会一蹶不振甚至得抑郁症，对孩子人生产生很坏的影响，让家长和社会都为之痛心。那么孩子被同学欺负了，我们家长又该怎么处理呢？

1、孩子在学校被欺负，家长不能一味忍让，如果不是孩子的错，一定要为他们讨说法，不能让孩子受委屈。但如果孩子犯了错，要让孩子认识到自己的错误并主动道歉，让他们学会承担责任。但是家长也不能任由孩子受欺负，长期被同学欺负，孩子身心都会受到伤害，这种情况是很严重的，会对孩子留下一辈子的心理阴影。当孩子遭遇校园暴力时，家长一定要为他们出头，让孩子知道你一直在身后保护她，给她信心和勇气。

2、家长要保持理智，弄清楚孩子被欺负的原因。这时候受了欺负的孩子特别委屈，家长一定要关注自己孩子的情绪。让孩子讲述事情的原委，我们在做出判断。

3、找对方家长进行协商处理。无论过错方在于谁，双方孩子家长都应面对面解决，该道歉道歉，该赔偿的赔偿。这样做是为了让孩子明白做错了事情就要勇于承担，如果做错了事就会有相应的惩罚。

4、找学校老师处理。老师对于每个孩子的情况都比较了解，对于孩子们发生的事情原委他们更清楚，更有助于问题的解决。

5、报警处理。这是针对情节非常严重的情况来说的，比如孩子受了严重的伤，或者学校不能解决等。

6、还要不间断地教育孩子保护好自己，带孩子练习对抗和反击的技能，遇事冷静思考，绝不忍气吞声。

孩子在学校被人欺负了，咋办呢？父母怎么帮孩子解决校园暴力？

1.保持冷静，耐心倾听孩子的感受。

当得知孩子被欺负时，首先不要慌张，不要急着去学校或学生家长“理论”，而是要耐心倾听孩子的委屈，理解其中的悲伤、无助甚至怕这件事给孩子带来。否认这些感觉，因为这些是孩子们容易产生的常见情绪。让孩子有表达和交谈的空间，陪伴孩子感受当下的安全，父母就在身边与你面对面。

2.可以暂时让孩子离开不安全的环境，帮助孩子稳定情绪。

在让孩子还原事实的时候，孩子愿意说就说，不想说就暂时不说，想说的时候再继续。有的家长听到孩子被欺负的时候，非常着急和心慌，不停地追问，却不知道这样的急迫会加剧孩子的恐慌，孩子们一般都比较不愿意回忆。恐惧。有的孩子甚至认为被欺负是自己的错，不敢说话。家长应该等孩子稳定下来再谈这件事。

3、当孩子情绪稳定时，家长可以问孩子：你觉得家长应该怎么做才能避免这种体验？这也很重要。

被欺负的孩子常常觉得他们没有权力或控制局面。当父母问他“我是怎么做到的”时，他们其实是在给孩子一个机会去领悟：原来有些事情我可以自己做，我有能力保护自己，我可以做出决定。同时，这样的做法会考虑到孩子的情况，而不是仅仅从想要保护孩子的父母的角度出发，避免采取不利于孩子继续在学校生活的方式。如果孩子还小，家长需要决定如何与学校打交道，他们可以告诉孩子这样做的原因是为了保护和帮助他，让孩子感到安全。

4. 家长要教导孩子避免让自己再次成为欺凌对象。

家长应鼓励孩子参加学校社团活动或结交更多朋友。当孩子得到很多朋友的支持时，那些喜欢欺负别人的学生，看到孩子有很多朋友，一般都不敢欺负。

此外，孩子的正确教育需要多方参与。被欺负的孩子需要爱，而不是怜悯。他的情绪需要得到适当的引导。他的伤害需要用爱和请求宽恕来改善。来自老师、家长、欺负他的同学、欺负他的同学。的父母。

孩子在学校遭遇校园暴力应该如何处理？

1、告诉孩子遇到校园暴力，一定要沉着冷静。采取迂回战术，尽可能拖延时间。2、必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意。3、人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方。 4、顺从对方的话去说，从其言语中找出可插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，同时获取信任，为自己争取时间。 5、教育孩子上下学尽可能结伴而行。 6、家长给孩子的穿戴用品尽量低调，不要过于招摇。 7、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决。出国留学网。8、上下学、独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方，要走大路。不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。9、学校定期开展心理、思想道德课程教育;适当组织同学间的协作活动，加强团队互助意识。
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校园暴力作为一个严重的社会问题，已经引起社会各界的普遍关注，而预防和减少校园暴力的发生则是一个系统性工程。只有全社会共同行动起来，国家、社会、学校、家庭等方面都采取一些积极有效的措施，才能最大限度地预防和减少校园暴力事件的发生，共同为广大中小学生创建一个文明和谐的校园育人环境。
(一).国家的职责
作为国家的立法机关，全国人大及其常委会应尽快制订出保障校园安全的法律法规，为打击和遏制校园暴力伤害案件的发生提供强有力的法律支持;各级政府和教育行政管理部门，应加大中小学校安全事故(特别的暴力事件)的监督和检查力度，完善校园安全的监督管理责任机制,为创建文明和谐的校园环境保驾护航。此外，国家应尽快出台政策，采取有效措施解决因“留守儿童”衍生出来的社会问题，特别是安全问题。
(二).学校的工作
1.将心理健康教育作为中小学校学生的必修课
学校教育的根本目的是完善和提高受教育者的综合素质，现代教师要有二十一世纪的教育质量观和人才观，切实从应试教育转向素质教育。各级各类的中小学校都要摒弃过去那种只重视教学成绩，轻视德育工作的育人理念。要把学会做人、学会共处、学会求知的育人理念，贯穿于整个教学过程的始终;要从教育社会学的角度，尽量排除任何诱发、增强及扩大青少年暴力倾向的学校社会环境;要训练学生应对学习生活中各种压力的心理承受能力，指导学生建立和谐、友好、可信赖的人际交往关系;教师及德育工作者要善于发现引发暴力事件的苗头，并对有明显暴力倾向的学生进行必要的心理疏导，从而使暴力事件能够被及时消灭在萌芽之中，做到防患于未然。
2.健全校园暴力事件(安全事故)的预防、监督、管理机制
从某种意义上讲，中小学校的大多数暴力事件是可以避免的，关键在于学校能否建立起一套完善的预防、监督和责任机制。每一位教师和教育工作者都应该具有强烈的社会责任感，要善于发现和化解有可能引发暴力事件的矛盾和问题。一旦发现学生有打架斗殴的苗头或暴力倾向，除了要做好必要的心理疏导外，还要用法律、道德、纪律、规章等去约束学生的行为，最大限度地防止校园暴力事件的发生。除此以外，学校还可以尝试与所有的教师、家长、学生之间签订安全责任书，使安全责任落实到人，做到群防群治，防患于未然。
3.教师要避免发生体罚或伤害学生等现象的发生。
教师被喻为人类灵魂的工程师，从事的是一项光荣而又神圣的职业。中小学校应抓紧师德师风建设，认真组织学习教师职业道德规范;学校要坚持“以人为本、以生为本”的育人理念，充分做到“一切为了学生，为了学生的一切”。所有教师都要努力提高自身的道德修养和职业素质，改进教育方法。要尽量避免去伤害学生的自尊心，更不能体罚学生。只有这样，教师才能得到学生的尊重，才能最大限度地避免师生间矛盾的激化或伤害事件的发生。
(三).家庭环境
1.转变教育观念，远离家庭暴力。
父母是孩子的首任教师，家庭具有教育子女的职能。家庭教育对子女思想品质、性格的形成，有着重要的影响。父母的一言一行，都潜移默化地影响着子女。按照我国《婚姻法》的规定，“保护和教育未成年子女”，既是父母的权利，又是父母的义务，并且设定禁止家庭暴力，禁止家庭成员的虐待、遗弃等条款，严格禁止亲权的滥用[5]。一方面，夫妻双方应避免因家庭琐事引发家庭暴力，使子女受到影响或伤害;另一方面，在教育子女的方式方法上，要避免“棒子头上出孝子”、“不打不成材”现象的发生。目前，有许多未成年子女情感发育严重不足，身上普遍出现了冷漠、孤僻、暴燥等情感特征，这与子女在家庭受到暴力伤害等因素有着密不可分的联系。
2.转变人才观，把子女当人看。
在当前的家庭教育中，许多家庭把智育作为压倒一切的教育活动。总希望自己的子女出人头地、光宗耀祖，若孩子某次考试成绩不理想或做错了事都会成为被斥责、遭惩罚(或体罚)的导火线。这种望子成龙的心情是可以理解的，但长此以往，就会使孩子生活在压抑和不安的状态之中。若这种情绪一旦带到学校后，很可能因为同学间产生矛盾给诱发出来，使其他同学成为被发泄的对象或暴力事件的受害者。因此，家长要切实转变人才观，学会尊重子女，把子女实实在在地当人看，让孩子感受到家庭的温暖。
(四)社会的责任
校园暴力事件的发生，往往与社会环境、不良风气的影响有着直接关系。一方面，社会各方面要花大力气，治理整顿不良社会风气，改善治安环境，特别是要预防发生在中小学校的抢劫、绑架等严重暴力案件的发生;另一方面，要限制或禁止媒介对暴力文化的不当传播(如暴力影片、暴力玩具、网络暴力游戏、口袋书等)，以最大限度地净化文化市场。除此之外，有关部门应尝试开通“反暴力”热线电话，对有暴力倾向的中小学生进行必要的心理疏导。同时对遭受过暴力伤害的学生给予及时的心理治疗，使之早日摆脱因暴力事件留下的阴影。
(五)青少年学生要提高自我保护意识和能力.
中小学生正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，缺乏自我保护的能力。而家长、老师和社会也不可能时时刻刻地呵护着我们，中小学生只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。青少年、尤其是未成年中小学生增强自我保护意识、提高自我保护能力，是十分必要的。具体应做好以下几个方面:
1.提高自我保护意识。如遇事不要忍着不吭声，要及时告诉家长或着老师;身上尽量不携带太多的钱物;受到暴力侵害时，立即采取灵活的应急措施，不刺激对方，以减少被侵害程度，事后立即报案。
2.提高社会交往能力。如交友要谨慎，少与行为不端的人联系，不要上网交友，更不要网恋或私自会见网友;出外办事不单独行动，要与同学结伴而行，以免发生意外。
3.养成谨言慎行习惯。在学校日常生活中，不要说刺激、伤害别人的话;在公共场合遇到可疑者时，设法避开;化妆、服饰要得体，不要过分暴露;不要贪图小便宜，不要对陌生人交付现金以及物品;与他人发生矛盾或冲突时，尽量用和缓的语言和手段加以处理等等。

在学校被欺负以后，怎么疏导孩子的心理呢？

首先，让孩子认识到你被欺负不是你的错，你的父母会和你一起面对。同样，你欺负别人，他父母也会站在他一边。先教孩子，不要欺负别人，看到界限，学会恐惧。然后，我们需要和老师取得联系，询问孩子在学校被欺负的真实情况。引起老师的注意，让老师知道家长很关心这件事。同时告诉孩子已经和老师沟通过了，会继续观察老师的后续。让孩子觉得爸爸妈妈在用实际行动支持保护自己。

打回去——先不说法律约束，就像孩子说的“打不过”。在你想回电之前，你要想清楚自己有没有这个能力。假设这次我们赢了，我们能每次都赢吗？耐心——在三种方法中，这是最不可取的教育孩子的方法。教育孩子要有耐心，就是告诉孩子自己是错的，是软弱的，是被欺负的，是没有保护的。二年级被欺负要有耐心，忍受被欺负。成年后被骗一定要隐瞒吗？所谓忍一时，不能忍一辈子。如果出了问题，你需要想办法解决，而不是一次又一次的耐心等待。